导 读
“每个孩子的心中都有一座妖怪山。绕开它，还是跨越它？”
《妖怪山》
彭懿 著 九儿 绘
著名图画书大家彭懿与图画书画家九儿联袂创作《妖怪山》，这本书选择了一个少见的失踪题材，讲述一个关于友情、勇气与救赎的幻想故事。去年夏天，夏蝉失踪了，没有人知道她的下落，除了她的三个好朋友：野狐、虎牙、笛妹。一年后，他们收到了夏蝉的来信，请他们再次去妖怪山帮助她变回人类，他们的心理有挣扎，有恐惧，他们会去寻找夏蝉吗？
今天让我们从彭懿老师的文字中，一起理解、接纳心存恐惧的自己，获得跨越“妖怪山”的勇气。
《妖怪山》改编自我的一部长篇幻想小说
《妖怪山》是我出版的第一本图画书。可它既是我的原创，又不是我的原创。这话是什么意思呢?
意思就是它不是我专门写的一个图画书故事，而是改编自我的一部长篇幻想小说。
这部长篇幻想小说很长，有十八万字，而且它还有一个很长、一点儿都不像书名的书名——《老师，操场上有个小妖怪叫我》。
我叫夏壳壳，今年十岁，男孩。
今天上课的时候，我听见操场那边有一个奇怪的声音叫我：“爸爸，请召唤我！”我跑出去一看，是只绿色的小怪物。
后来我才知道，它是我在同学田甜的本子上的涂鸦，想不到它竟活了。更离谱的是，田甜在那个本子上写了一个故事，而我们四个读过她这个故事的人，竟然和她一起，真的走进了她小说中的妖怪村，遭遇了一个又一个妖怪，我们也被变成了打雷巨怪、青蛙婆、 大脚怪、大眼毛球怪。
我们还能变回来吗?
这就是这本长篇小说的梗概。是不是很好看?《妖怪山》就改编自书中那个叫田甜的女孩写的故事。故事原来的名字叫《妖怪山和五个小孩的故事》。改编成图画书，五个小孩太多，删掉了一个，剩下四个，书名也改成了更加顺口、更加抓人、更加容易流传的《妖怪山》。
哦，对了，说一个我不说几乎没人知道的秘密吧。
故事里的四个小孩不是因为丢下朋友，遭到惩罚，分别变成了打雷巨怪、青蛙婆、大脚怪、大眼毛球怪吗？你知道是谁画出了它们最初的造型吗？
是我！长篇小说里的四张黑白插图就是我画的。是不是画得好玩又可爱？想不到我还会画画吧？
其实我画得最好的，还是昆虫。
看，下边这一排格外逼真的昆虫，就是我在复旦大学生物系昆虫专业读大三时，为我写的一本名叫《西天目山捕虫记》的书画的插图。
可惜我没有坚持画下去，不然现在一定可以画一本跟昆虫有关的图画书了。
《妖怪山》是一个什么类型的故事
曾有大人读者问我：“《妖怪山》中‘夏蝉失踪一年后再次与朋友相逢，变回人类的小孩回到家中’这个情节，不能用普通的逻辑去理解，对吗？”
还有大人读者问我：“夏蝉的信和她再次出现，都是三个好朋友想象出来的，因为他们为自己当时的做法感到愧疚，希望夏蝉能回来。这样在逻辑上才可以解释得通，对吗？”
作为它的创作者，我想说的是，《妖怪山》是一个幻想故事，我写它的时候 ，是把它当作一篇幻想小说来写的，把它理解成童话也行。这类故事，有它自己的结构，有它自己的逻辑。它不会在现实中发生，不是真实事件。所以我觉得享受这个故事最重要，而不是去追问它到底是真的还是假的，或者尝试用什么现实的逻辑去解释它。因为这个故事本身就是一个在现实中不存在的故事，解释不通。
幻想类型的故事，有它自身的魅力和力量，它吸引年幼的孩子们，带领他们走进一片想象之地。在这个只有用想象之力才能抵达的世界，孩子们和小主人公们一起冒险，一起成长。
如果一个孩子读完它，问这问那，或是希望再听大人读一遍，那就说明，这个孩子走进这个故事里去了。我作为它的创作者，就会无比欣慰，因为这就说明，这个故事唤起了孩子的共鸣，或是感动了他。
哪怕是一点点也够了。
幻想类型的故事，对孩子们来说意义非凡。童话研究者玛丽亚·塔塔尔在《嘘！格林童话，门后的秘密》中说：“在童话故事打开的想象世界，孩子们从日常生活的乏味现实中逃离，在打败巨人、继母、食人魔、怪物和山精（也就是成年人）的过程中，尽情享受，宣泄无处发泄的精力。在那里，他们遭遇并探索伟大的存在主义之谜、深奥的成人世界之谜。正如儿童心理学家布鲁诺·贝特尔海姆提出的：对学习如何驾驭现实及弄清如何在成人统治的世界里生存，有什么工具会比童话故事更好吗？”
《妖怪山》讲了一个什么故事
在这个故事里，我实际上讲到了两座妖怪山。
一座妖怪山看得见，就在村外；一座妖怪山看不见，它在孩子们的心里。正如我在《妖怪山》的封底所说的：“每个孩子的心中都有一座妖怪山。绕开它，还是跨越它？”
这是一个关于心灵救赎的故事，一个关于三个孩子如何走出内心挣扎的故事，更是一个关于成长的故事。
我们常常听到一句话，说孩子是天使，可我们忘记了另一句话，或者从来就没有人说过：天使心中也会有一座妖怪山。
当你回忆自己的童年时，有没有阴影？
有没有不可告人的秘密？有没有直到你长大都没有办法勇敢地面对，甚至没有勇气跟别人分享的故事？其实我们每一个人心中都有剪不断的过去，都有无法忘怀的过去。
我写这个故事，就是想告诉大家如何面对这种阴影。有阴影的童年不一定就是不好的童年。一个孩子的童年是七彩的，七彩并不意味着总是阳光灿烂，而是有困惑，有忧伤，有不能言说的秘密，有那么一点儿小小的罪恶，有无法缝合的缺口，这才是童年。我们要做的，就是要教会孩子们像故事里的三个孩子那样去勇敢面对。
《妖怪山》是怎么画出来的
《妖怪山》不好画，因为它讲述的故事无论是结构还是主题和内涵，都已经远远超出了一般图画书的框架。比如，它里面有两个世界，一个是现实世界，一个是幻想世界，这两个世界以及进出它们的通道该怎么表现？再比如，类似“孩子心中也有一座妖怪山”“孩子们走进了各自的潜意识，走进了各自的心灵森林，完成了一次心灵救赎之旅”这样抽象的东西，又该怎么表现？
这太考验一个画家的叙事能力了。
算我幸运，我遇到了九儿。
《妹妹的大南瓜》原画
我最初看到的她的画，是《妹妹的大南瓜》。那时还没成书，是一张张的画。那些画，甜美又细腻，特别有童趣，看了就让人产生了一种“好想和画里的兔子一家一起去种南瓜”的冲动。我喜欢这样的创作，但我觉得还缺少一些东西。
于是我问她：“你还有其他画风的作品吗？”
九儿给我发来了一张钢笔画，我看了，像遭到电击一样，一下就被打动了。那种神秘的气氛，与《妖怪山》太吻合了，特别是那个系着淡粉色围巾，在森林中踽踽独行的女孩的背影，都让我看恍惚了，我恍惚看到了故事里夏蝉的背影......
这个故事非九儿莫属了！
九儿是一个极有灵性的画家，内心细腻又敏感，不但画功好，而且还非常努力。可以想象吗？《妖怪山》她一共画了一年零九个月。
九儿在爨底下村采风
为了准确地再现《妖怪山》，九儿去北京郊区门头沟爨底下村实地采风。
《妖怪山》里的村子、房子、道路、孩子们写作业的露台、野狐爸爸的车子，甚至木头做的鸟巢、脸盆、花盆，都能在爨底下村找到原型。九儿说自己读书时曾有几个月在那里写生，满是奇形怪状的山和石头房子的爨底下村就是她心中的故事发生地。
九儿最初画的妖怪的造型
九儿画的第一次线稿
九儿画的第二次线稿
《妖怪山》怎么读
接下来，我们来解读《妖怪山》里的几个画面。“去年夏天，一个小女孩失踪了。小女孩叫夏蝉，没有人知道她的下落，除了她三个最要好的朋友......”正如文字里提示我们的那样，这是倒叙。
画面也做出了呼应。注意看右边的空白处，是不是泛着一种老旧的土黄色？这应该是一户人家屋顶的露台，但它那伸展的角度、陡峭的楼梯，大树扭曲的枝干......都让它陡增了一种不稳定的因素，空气中似乎弥漫着神秘的气息。
这时，我们还不知道处于画面中心的这三个孩子的名字，但我们已经知道他们背负着愧疚，内心已经煎熬了整整一年，这从他们的动作就可以看出来了。乍看以为他们在做作业，但没有一个孩子做得进去。
文字里提到了夏蝉，如果你看完全书，再翻回到这一页，你就会透过木栅栏，看到楼下的街边站着一个小女孩，是个背影，长长的头发和失踪的夏蝉一模一样。
这是一个隐喻。隐喻这三个孩子在这一年里一天都没有忘记过夏蝉。他们的内心非常痛苦。这个画面是回忆，所以你看画面左下角的边缘，还有烧焦的痕迹。
回忆什么呢?回忆的是去年夏天夏蝉失踪的故事：
“那是暑假第一天的下午......”
现在我们已经知道了他们的名字，他们四个人从右至左依次是野狐、虎牙、夏蝉和笛妹。他们正走在通往妖怪山的路上，边走边玩，还不知道一场悲剧已经等在前面。
野狐在抛果子。虎牙用狗尾巴草编了一只草兔子。笛妹用一片大叶子做了一个鬼脸假面。
一定要记住这个画面！因为一年后野狐、虎牙和笛妹重新回到妖怪山去救夏蝉时，变成了三个怪物，不会说话，当时他们三个就是分别重复了这三个动作，才让夏蝉认出他们来的。
画面后方的那座山就是“妖怪山”。
两边的树与草丛形成了一个拱门，好比一个隧道，三个孩子迎面跑来，寓意孩子们从“现实中的妖怪山”逃向了“心中的妖怪山”。
请注意看画面的左侧，在不同的位置上隐藏着三个妖怪，树上的打雷巨怪、草丛中的青蛙婆与大眼毛球怪，那是三个孩子各自心灵中的投影。在后面那个长长的大拉页里，这三个孩子和他们变成的三个妖怪还会再次出现。
孩子们跌到另外一个世界。
这时，他们面前出现了三条路。三条路的石头上分别写着三个孩子的名字。三个孩子踏上写着各自名字的道路的过程，也是他们变成妖怪的过程。
这幅可以左右打开的跨页图，是三个孩子经过大树的“变身过程路线图”，每个孩子变身的步骤都被画家细致地画了出来。虎牙经过了五个步骤（虎牙—上半身虎牙—虎牙裤子—大眼毛球怪—完整的大眼毛球怪），野狐经过了四个步骤（野狐—穿着野狐衣服的打雷巨怪—打雷巨怪—打雷巨怪向前走），笛妹经过了四个步骤（笛妹—笛妹隐藏在树叶里的马尾辫—青蛙婆的头—青蛙婆）。
三个孩子之前一直都是在一起的，可是跌入到另外一个世界后，他们走上了三条道路，这是因为他们需要走入各自的内心。
这是一个心灵救赎的故事，所谓的救赎不是救命。好比一个孩子跌进水里，我们可以伸出手把他救出来，可是他心灵的解脱和救赎是别人帮不了的，必须靠自己。
所以开始的时候，三个孩子是一起走的，到了这里变成三条路，每个孩子走进了各自的潜意识，走进了各自的心灵森林，心灵的救赎分三条路完成。
到后来，三条路合而为一，三个人各自完成了自我的救赎，与夏蝉紧紧地拥抱在一起。
夏蝉失踪前穿的是一条鲜红色的裙子，日晒雨淋，一年以后它还会是原来的颜色吗？当然不是了，它变旧了、褪色了，画家用颜色画出了时间的流逝。而当夏蝉获救，和三个好朋友紧紧地拥抱在一起时，画家又把她的裙子画回了原来的鲜红色，用颜色告诉我们：夏蝉又变回了一个人类小女孩。
在四个孩子相拥的小图里，有一个小细节：夏蝉是踮着脚的，她的个子比其他三个孩子都要矮。这呼应了前面的故事，夏蝉在邀请他们再来妖怪山的那封信里写道：“一年过去了，你们都长大了一岁......我没有长大，妖怪没有年龄。”
责任编辑：陈宥云
责任审校：贾玲云 廖思拍
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