明洪武（1397年）三十年春天科考，翰林学士刘三吾、王府纪善(王府讲授官)白信蹈等主考。考试结果出来以后，一片哗然，中进士的五十一人全部是南方人，北方无一人上榜，史称春榜。
于是，北方的士子集体鼓噪，说主考偏袒乡亲。朱元璋勃然大怒，命令上一届的状元、侍读学士张信，新科状元、榜眼、探花等组成联合调查组，重新阅卷。调查组在重新阅卷之后，维持原判，认为北方士子的文章确实不能入选。北方学子又鼓噪，说调查组是受了主考官们的托请，故意选北方考生中最差的文章来查卷。
朱元璋受不了，直接把原来中进士的五十一人全部废黜，原来的主考和后来查卷的人全部被严厉惩处。其中原主考白信蹈，后来复查的张信等人全部被处死。翰林学士刘三吾当时已经85岁了，免死，发配戍边。新课状元陈䢿与探花刘士谔，也很冤枉地被发配戍边，最惨的是陈䢿，后来还被处死了。
当年六月，朱元璋重开科考，录取了61人，全部为北方人，史称夏榜。
这就是明朝有名的南北榜案。
有人说，春榜有作弊的嫌疑，我觉得不大可能。当时糊名，誊抄等制度已经很完善，如此大作弊不可能。而且刘三吾此人在历史上颇有清誉，是一代大儒，明史评价也很高，参与舞弊可能性不大。在春榜的前三甲中，没有一个湖南人，上榜的进士中，也以江浙，福建，江西人居多，说刘三吾照顾乡亲是没道理的。而且，朱元璋当时对官员非常严酷，动不动剥皮实草，官员哪敢如此大规模舞弊。
南北差距这么大是有原因的。自宋朝起，经济和文化的重心已经转到了南方。南方无论是人口，还是经济和教育事业，已经对北方形成了碾压之势。打个比方，让今天高考强省和西北一个省同卷高考，两省合一起的前50名恐怕也全部是高考强省的。
南北榜案直接催生了科举上的一个变革，几十年后，明仁宗朱高炽接受大学士杨士奇的建议，实行南北分卷，即在试卷上糊名，外书南北，按南六北四的的比例录取考生。
朱元璋为什么要开夏季科考全部录取北方人，主要是为了笼络的北方人心。有人说，这是一种大局观。
讲大局，实际上就是牺牲公平。
南北榜案可以说是今天高考分省录取的鼻祖。
我国自1977年恢复高考，就实行分省录取，即各高校把招生指标下到各省、直辖市、自治区，考生在省内PK。
人们对分省录取一直争议很大，争议的焦点就是北京、上海等直辖市，和边远省区录取分数线较低，录取比例也高。
以2022年为例，清华北大在各省录取的人数：北京550人，河南省400人浙江350人，湖南330人，四川320人，湖北310人，山东300人，江苏300人，广东280人，河北270人，辽宁250人，陕西240人，安徽230人，上海220人。山西210人，重庆210人，福建190人，江西180人，广西160人，黑龙江160人，吉林160人，天津160人，贵州140人，新疆140人，甘肃130人，内蒙古110人，云南仅有100人，宁夏70人。
其中，2022年，北京参加高考的人数是5.4万人，录取550人。录取比例超过1%。湖南26.9万人参加高考，录取330人，录取比例为0.12%。两地录取比例相差10倍。
正是因为录取比例很分数线相差很悬殊，在上世纪90年代，很多考试强省的人都到边疆地区，和经济落后省份买户籍参加高考，我就有很多同学通过这样的方式，在贵州，新疆等省区考上了大学。
高考分省录取，很多人认为不公平，要求取消这一制度。
分省录取初衷肯定是照顾教育相对落后的地区，尽量为落后地区培养人才，但我认为，从长远看仅仅依靠照顾并不能解决当地教育落后的问题。在统招统分的年代，高校毕业生要倍分配回原籍就业，所以分省录取还起到一定的帮扶落后地区的作用。
但是，现在高校毕业生不再实行回原籍就业的政策了，分省录取反而起到了吸干落后省份人才的反作用了。边缘省份的优秀毕业生都不愿意回原省就业了，高考录取照顾这些省份还有必要吗？
我认为，在教育相对落后的地区，光靠高校录取中照顾并不能起到提高当地教育水平的作用，要想真正提高当地教育水平，最好的办法提高待遇把优秀的教育人才吸引到哪些地方去。
我举一个例子，广东省。在三十年前，广东的经济起来了，但基础教育并不如湖南，湖北等高考强省。我就有高中同学到广东买户口参加高考的。但是，近年来，为什么广东的高考难度已经和湖南，湖北等省齐平了呢？因为基础教育水平上来了。
广东基础教育水平提高的最大的原因就是大力引进外省的优秀教师。在笔者所在的城市，有一个说法，“江湖教师”。确实，我们市四十岁以上的优秀教师，名校长里，有一大批来自江西，湖南，湖北等省，所以俗称为“江湖教师”。
所以，我认为，光靠照顾是提高不了当地基础教育水平的。就如明朝的南北分卷，也没有改变南强北弱的人才格局。
公平，是必须考虑的问题。
敬请关注本公众号，感谢每一位关注者
热门跟贴