编者按：
教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，落实立德树人根本任务，重庆市委教育工委联合人民网重庆频道特别推出《重庆中小学百名书记话党建》特别报道，聚力抓学习、强堡垒、创品牌、育新人，促进中小学党建工作和教育教学双融合双促进双提高，努力为教育强市建设提供坚强保障，为新时代市域党建新高地建设贡献教育力量。
“立足党员学习教育、党的组织建设、党的全面领导等方面，加强党建工作引领，促进高质量育人。”近日，重庆市涪陵第十四中学校党总支书记方玉红在署名文章《党建领航 促进学校高质量育人》中谈到，学校核心围绕“学、建、带”三个字开展党建工作，党员通过“学”扎根，学校通过“建”搭台，从而实现党员“带”的先锋模范作用。以“建”促“学”，以“学”优“带”，以高质量的党建引领促进学校高质量发展。
以下为文章全文：
党建领航 促进学校高质量育人
重庆市涪陵第十四中学校党总支书记 方玉红
重庆市涪陵第十四中学校现已成为拥有三个校区的教育集团。学校全面贯彻党的教育方针，秉承“真善致和，阳光成长”的校训，以“培育有民族灵魂有未来眼光的现代人”为育人目标，以“担当学生从少年到青年初期生命成长”为使命，培育学生温暖的心、强健的体、聪明的脑，促进学生德智体美劳全面发展。
近年来，学校立足党员学习教育、党的组织建设、党的全面领导等方面，加强党建工作引领，促进高质量育人。学校先后荣获全国文明校园、全国健康校园等10余项国家级荣誉称号，重庆市德育示范学校、重庆市家庭教育示范学校等30余项市级荣誉称号。
多元学习 提升整体素养
涪陵十四中把政治学习作为党员必修课，提升党员政治素养；把教育教学理论和实践学习作为党员专业课，提升党员专业素养；把广泛的文化涉猎作为党员选修课，拓宽知识面，提升党员综合素养。
定时集中学习。学校将“三会一课”融入每月主题党日，通过健全学习机制，落实“党员学习规程”，解决党员学习低效的问题。每月主题党日，总支和各支部轮流组织全体党员，开展3-4课时的集中学习，学习党的二十大精神、马克思主义理论、党的基本知识、党史国情、优秀传统文化、英雄模范事迹等。学习后开展讨论、交流心得，提升党员思想素养。
学校组织党的二十大精神集中学习。重庆市涪陵第十四中学校供图
拓展自主学习。学校拓宽学习渠道，解决党员学习形式单一、缺乏吸引力的问题。以学习强国平台为基础，引领学习方向，引导党员进行自主学习，自我提升；发动党员参加学校青年教师读书会、卓越书院大讲堂、课堂教学改革论坛等学习活动，开展多形式、广涉猎的学习，提升党员文化素养；鼓励党员主动承担教研课、优质课、送教课，参加教学大比武、青年教师优质课大赛等各种教育教学实践活动，提升党员专业素养。
精品课程学习。学校落实上级党组织“党课开讲啦”系列要求，开设“内容丰富、贴近实际、触及灵魂、引发共鸣”的精品党课，遴选优秀党员讲党课，课前精心备课、撰写讲稿、制作PPT，课中录制视频、开展讨论互动，课后制作成精品党课课例。组织发动党员，以“党员讲坛”“学习沙龙”等形式，开设“微党课”，选定一个小主题，采用“以小见大”的手法，制作精品微课视频，推荐优秀课例发表到“涪陵教育党建”“涪陵共产党员”等平台。
系统创建 搭好发展平台
涪陵十四中建机制，强化党员管理；建阵地，拓展党员活动；建平台，促进党员成长。
建机制。健全学校党员信息管理系统，规范党内政治生活、组织生活、民主生活等方案制定及过程管理；健全党建常规工作制度，“三会一课”做到开展前有任务单、开展中有文字图片等记录、开展后有简报；健全党员积分评价制度，月积分、季统计、期公示，表扬先进典型，督促党员限期整改存在的问题；健全党员慰问制度，热心帮助贫困党员，让党员感受到组织的温暖。
建阵地。学校拓宽党员活动阵地，开展好教学阵地的比学赶帮、文化阵地的演出演讲、红色阵地的参观纪念、校际阵地的联谊互学等活动；建设党员创先争优阵地，深入学校部门、科室、教研组，创建党员责任区、党员示范岗；深入学校民主阵线，邀请民主人士参与党的活动，宣传贯彻党的方针政策，倾听他们的意见和建议，增强党组织的凝聚力；创建学校党建品牌，以涪陵本土红色资源为育人载体，通过进读本、进活动、进课堂的育人路径进入学生心灵，达成培养学生爱党爱国爱家乡的育人目标，淬炼学校党建特色。
地方红色文化进课堂。重庆市涪陵第十四中学校供图
建平台。学校搭建党员成长平台，遴选优秀党员作为学校后备干部培养对象；强化“双培养”力度，把党员培养为名师骨干，把骨干教师培养为党员；助力党员完成“三个一”项目，结合学校青蓝、春晖、修远三大教师培养工程，要求党员每年写成一本学习笔记，在研一项教研课题，发表一篇专业文章。
全面领导 催生育人质量
自去年进一步推进实施党组织领导的校长负责制以来，涪陵十四中着力将党组织领导的体制优势，转化为育人质量提升的动力源。
站稳办学立场。学校党组织踏实站稳“一切为了师生发展”的人民立场，保证党的教育方针贯彻落实到办学实践中。以社会主义核心价值观贯穿教育全程，建立了培育学生全面发展的“五育共生”课程体系，推进了提升学生核心素养的课堂教学改革，开展了促进学生身心和谐的健康教育研究，构建了“优秀学生卓越发展，普通学生理想发展，全体学生充分发展”的学生成长体系，赋能立德树人根本任务的完成。
学校举行离队入团仪式。重庆市涪陵第十四中学校供图
建立协调机制。学校围绕“书记领航、校长把舵、集体决策、协同共进”的理念，健全党政“五沟通”机制，实现“日常工作定期沟通，重大事项预先沟通，紧急事务当场沟通，书记校长常态沟通，党务政务融合贯通”，形成党政双融双促的工作合力。
夯实战斗堡垒。学校实施党员带党员、党员带教师、党员带学生的“三带”机制，以20%的关键少数带动80%的大多数一起奔跑，充分发挥党员先锋模范作用，夯实基层战斗堡垒。
实施老党员带新党员，开展“老党员讲坛”“老党员话老故事”等活动，让新党员学习老党员的艰苦奋斗、敬业奉献精神，增强党性；实施党员名师带青年党员，开展师徒结对、影子培训、浸泡培训，让青年党员在教育教学实践中跟党员名师同工作、同学习，提升业务水平；实施优秀党员带一般党员，以创先争优、党员责任区的形式，落实优秀党员与一般党员谈心交友措施，激发一般党员向优秀党员学习、看齐的激情。
深化党员与群众的联系，建设服务型党组织，通过党员亮身份、亮承诺、亮业绩，展示党员教师的带头模范形象，强化各教研组党员的担当作为，影响非党员教师，弘扬学校正气。
采取结对帮扶形式，党员教师分别与所任教班级的学困生、贫困生结对，实施个性化帮扶，对贫困生进行资助帮扶，对学困生进行学习辅导和思想沟通，促进学生健康成长。
涪陵十四中的党建工作，核心围绕“学、建、带”三个字开展，党员通过“学”扎根，学校通过“建”搭台，从而实现党员“带”的先锋模范作用。以“建”促“学”，以“学”优“带”，以高质量的党建引领促进学校高质量发展。
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