七点半准时起床
八点半吃完早饭
开始处理上午的任务
午睡后准时出现在小班课教室里
晚饭后到未名湖边散步
短暂放松后继续投入书本中
这就是尹润秋
在北大学习生活的日常
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2020年,尹润秋
成为北大中文系的本科新生
四年学习让她
从文学爱好者成为文学研究者
如今,即将毕业的她
获评2024年“北京市优秀毕业生”
未来,她将在北大中文系读研
继续与文学为伴
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对于童年的尹润秋来说
阅读是自发的
也是生活中极具吸引力的一部分
只要是她感兴趣的书籍
妈妈都会买回来
从小学到高中
她从语文老师身上看到了
“和文学建立了紧密生命联结的样子”
她说自己是幸运的
几位语文老师
对文学和教师职业的热爱
坚定了她学习文学的信念
尹润秋在家里的书桌
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令人意外的是
尹润秋在高中是一名理科生
“我恰恰是因为想去中文系而选的理科
因为我当时觉得中文系
就是我的归属
以后就很难有机会
再接受系统的理科训练”
考入北京大学中文系后
尹润秋希望能为大家做些力所能及的事
也享受和他人建立情感链接的过程
大一时,她加入了中文系团学联
三年时间里
从文艺部部员成长为
中文系学生会副主席
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尹润秋参与“一二·九”歌会的排练
大一和大二的学习
让尹润秋初步了解了文学研究
但具体应该学习什么方向、
应该选择什么作为研究对象
成为了她的困扰
大三下学期
尹润秋报名了“未名学者”项目
她希望借此契机
来了解自己真正的研究兴趣所在
不同于大班课上可以“隐藏”自己
在小班课中
每一个同学都要轮流发表自己的观点
即使在脑海中反复演练了很多遍
真正轮到自己时
尹润秋还是会紧张
研讨班的同学和教授
都给予了她很大的支持
这也让她坚定了读研的决心:
“我觉得中文系就是我的归属”
大四上学期的时候
尹润秋选修了《民间文学经典研读》
课程中的一个作业要求同学们
选择一个主题研究并进行报告
尹润秋选择了“傻女婿”
这个民间文学主题作为研究对象
但遗憾的是,经过阅读和思索
她对这个话题的研究讨论
始终无法让自己满意
后来,老师的一段话点醒了她:
“田野调查并不是一个
确定了研究对象与研究方法
就一定能做出研究成果的事情
也许你为此游走大江南北
经历了五年、十年的漫长调查
最终仍然没能得出有效的结论”
尹润秋从中才意识到
或许做了很久的努力后没有结果
也是学术研究的常态
对学术怀有敬畏之心
才是正确的心态
而不能只是功利地实现一个目标
尹润秋在乌兰察布农民专业合作社进行劳动实践(左一)
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谈及文学研究对自己的影响
尹润秋用了一个词
——思维方式
文学给她提供了多维度的思维方式
同时也让她更深入地
思考社会与自我的联系
尹润秋依然清晰地记得
她上的第一节《现代文学史》专业课
当时老师一再地提醒他们:
“要学会区分知识和观点
知识是需要掌握的
但观点是可以对话的”
尹润秋逐渐意识到
文学研究本质上
是进行创造性思维活动的过程
这一过程让她很好地锻炼了
自己的思考方式
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今年九月
尹润秋将继续
在北大中文系攻读硕士学位
她期待自己能够保持好奇心
学术上有所突破
同时继续做一个能给别人
带来温暖和支持的人
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“年轻的一代需要飞翔
把一切时光变成现在”
这是尹润秋坚守的人生信条
也是她期待分享给更多人的句子
只有把过去的经验
和对未来的憧憬
都收归到当下的行动当中
才能获得生命的充盈
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