国家民委组织编写的《中华民族共同体概论》（以下简称《概论》）教材，系统论述了中华民族从历史走向未来、从传统走向现代、从多元凝聚为一体的不平凡历程，全面展示了中华民族更加辉煌灿烂的光明前景，是一部开展铸牢中华民族共同体意识教育的开创之作。
《概论》始终贯穿“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线”这一重大科学论断，理论与实践相融合、历史与现实相贯通、中国与世界相联系，展现中华民族悠久历史，揭示中华民族形成和发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，体大思精、内容丰富，探索构建中华民族共同体的理论体系、学术体系和话语体系。通读全书，令人印象最为深刻的是，这部教材集中阐释了党的民族理论和习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，集中阐释了中华民族共同体的形成和发展，集中阐释了中华文明和中华民族现代文明建设，回应了中华民族伟大复兴的历史之问、时代之问、人民之问、世界之问。我们要用好这部教材，切实开展好铸牢中华民族共同体意识教育，凝聚起全国各族人民以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的磅礴伟力。
第一，要把握好党的民族理论的创新发展和民族工作的生动实践，讲清马克思主义民族理论中国化时代化的最新成果
《概论》紧扣党的理论创新和实践探索，系统阐释了马克思主义民族理论中国化时代化的最新成果。新时代以来，以习近平同志为核心的党中央以高度的理论自觉，坚守马克思主义魂脉和中华民族优秀传统文化根脉，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创造性提出“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线”这一重大科学论断，强调铸牢中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，开辟了马克思主义民族理论创新发展的新境界。这部教材，系统阐释了“第二个结合”的重大意义和铸牢中华民族共同体意识的科学内涵和本质要求。
系统阐释了中国特色解决民族问题的正确道路。中国共产党的诞生，彻底改变了中华民族的命运。在中国共产党的领导下，历经新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期，如今进入中国特色社会主义新时代，中国特色解决民族问题的正确道路越走越宽阔，在人类历史上探索出了一条正确认识民族问题、有效处理民族关系的科学道路。这部教材，系统阐释了中国共产党在民族问题上的艰辛探索和积累的宝贵经验。
系统阐释了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想。进入新时代以来，党的民族工作坚持必须从中华民族伟大复兴战略高度把握新时代党的民族工作的历史方位，必须把推动各民族为全面建设社会主义现代化国家共同奋斗作为新时代党的民族工作的重要任务，必须以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作的主线，必须坚持正确的中华民族历史观，必须坚持各民族一律平等，必须高举中华民族大团结旗帜，必须坚持和完善民族区域自治制度，必须构筑中华民族共有精神家园，必须促进各民族广泛交往交流交融，必须坚持依法治理民族事务，必须坚决维护国家主权、安全、发展利益，必须坚持党对民族工作的领导。这部教材，系统阐释了做好新形势下民族工作的方向目标、重点任务和方法路径。
习近平总书记强调：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。”用好《概论》这部教材，要讲清这样一些重大问题：
讲清马克思主义民族理论的创新发展。要把握好马克思主义关于民族问题的科学论述，尤其是贯穿其中的基本立场、观点和方法，讲清楚党的民族理论创新的历程和本质要求，极大增强人们的理论自觉，不断推动党的民族理论创新发展，将党的理论创新转化为生动的实践创造。
讲清党的领导是民族工作高质量发展的根本保证。要把握好党的性质宗旨和新时代的中心任务，讲清如何加强党对民族工作的领导，教育引导人们牢记初心使命，号召全国各族人民紧紧团结在党中央周围，为中华民族伟大复兴共同奋斗。
讲清新时代党的民族工作的路线和方针政策。要坚持中国特色解决民族问题的正确道路，讲清应旗帜鲜明地坚持什么、反对什么，教育引导人们做党的路线方针政策的执行者和实践者，确保党的民族工作路线方针政策得以全面贯彻落实，使中国特色解决民族问题的道路越走越宽阔。
讲清新时代党的民族工作的重要任务与要求。要把握好开创民族工作新局面的总要求，教育引导人们在推动和实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展上贡献智慧和力量，不断开创民族工作高质量发展新局面。
第二，要把握好中华民族的过去、现在和未来，讲清中华民族共同体的形成和发展
《概论》立足中华民族形成和发展的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，系统阐释了“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史”。长期以来，我国各民族不断交往交流交融，休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共，从多元凝聚为一体，书写了中国历史的辉煌篇章。这部教材基于翔实的历史事实，分析了各民族在共同创造中国历史中的地位和作用，全面展示了各民族共同写就中国历史的生动画卷。
系统阐释了中华民族的伟大创造。我国是一个统一的多民族国家，我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，悠久的历史是各民族共同书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神是各民族共同培育的。中华民族是一个充满伟大创造力的民族。这部教材以中华民族共同体发展历程为经线，以政治、经济、社会、文化为纬线，生动揭示了中华民族在长期发展过程中取得的历史性成就和形成的历史遗产。
系统阐释了中华民族对人类的贡献。中华民族作为世界上人口最多的民族共同体，其本身的发展就是对人类的贡献。同时，中华民族数千年来所创造的优秀文化、科技发明以及治国理政的经验和智慧，都极大地促进着人类社会的发展。这部教材，既立足中国又放眼世界，重新审视了中华民族在世界历史中的地位和作用。
习近平总书记强调：“历史是最好的教科书。”用好《概论》这部教材，要讲清这样几个重大问题：
讲清各民族共同创造伟大祖国的历史。阐明我国各族人民共同创造了璀璨夺目的中华文明，铸就了伟大的中华民族，教育和引导人们不断增强民族自豪感和民族自信心，不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。
讲清各民族交往交流交融的历史。揭示“三交”的内在机制以及各民族“你中有我、我中有你”的血肉联系，教育和引导人们深刻认识中华民族是一个大家庭，团结稳定是福，分裂动乱是祸，共同肩负起维护国家统一、民族团结的神圣职责。
讲清中华民族从哪里来、要到哪里去。在整个人类的历史长河中，透视历史运动的本质和中华民族发展的方向，教育和引导人们坚定历史自信，以中国式现代化推进强国建设，开创中华民族更加美好的未来。
第三，要把握好中华文明的突出特性和中华民族现代文明建设，讲清中华民族在中华文明形成和发展中的地位与作用
《概论》围绕中华民族与中华文明形成和发展的关系，围绕人类文明交流互鉴，系统阐述了中华文明的突出特性。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。这部教材通过分析中华文明形成的内在动力、内在要素、内在机制，揭示了文明是中华民族共同体形成的基础。
系统阐释了中华民族现代文明建设的重大意义。建设中华民族现代文明是实现中华民族伟大复兴的应有之义，为深刻理解“中华民族”提供了全新的文明视角。这部教材顺应中华民族从历史走向未来、从传统走向现代、从多元凝聚为一体的发展大趋势，深刻揭示了建设中华民族现代文明的科学内涵和历史必然性。
系统阐述了中华民族共同体与人类命运共同体建设的辩证统一。中华民族共同体的建设具有世界意义，中华民族越凝聚越强大，就越能巩固壮大构建人类命运共同体的中国力量。这部教材着眼人类文明互鉴和建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，揭示了人类命运共同体建设的中国力量，呈现了中国方案。
习近平总书记强调：对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态。用好这部教材，就是要讲清楚这样几个重大问题：
讲清中华文明的突出特性。阐明中华民族是中华大地各类人群浸润数千年中华文明，经历长期交往交流交融，在共同缔造统一多民族国家历史进程中形成的、具有中华民族共同体认同的人们共同体，揭示中华民族的命运与中华文明发展紧密相连，教育和引导人们在推进中华民族共同体建设中让中华文明焕发出更加旺盛的生机与活力。
讲清中华民族现代文明建设的时代使命。引导各族人民肩负时代责任，团结奋斗，着眼中华民族现代文明建设，不断构筑中华民族共有精神家园，为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的精神和文化基础。
讲清人类文明新形态的世界意义。阐明中国式现代化开创的人类文明新形态是中国特色社会主义的文明形态，是中华文明的现代形态，是人类现代文明的新形态，教育和引导人们正确把握人类文明发展新方向，在以人类文明新形态引领世界文明发展新境界的过程中作出新的更大贡献，让中华民族永远屹立于世界民族之林。
（作者系云南省委副秘书长、省委政策研究室主任）
监制 |肖静芳
统筹 |安宁宁
编辑制作 |石建杭
来源 |中国民族报
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