嗨！姐妹们，晚上好呀~
最近不知道大家有没有关注“单科破格”政策？
其实这个就是和我之前一直跟大家说的强基计划有关，但最近多所高校相关政策都有新变化，其中最引人关注的，就是这个“单科成绩优异可破格入围”。
目前多所高校推出了相关政策，但可破格入围的科目多为数学、物理和理综。
源自高校公众号
但这里需要注意的是破格入围不等于破格录取，对高考总分还是有要求的。
这也从侧面说明科技特长生、理工娃培养的趋势还会持续相当长一段时间。
那在这大热的科教兴国、科技特长生培养的大趋势里，我们普通人能为孩子做些什么？特别是想让孩子学编程、接触机器人等和科创领域相关的家长。
为什么要聊这个呢？因为在孩子的学习规划里，信息差相当关键。
像有家长一直以为孩子学了5、6年乐高拼搭就是在学机器人，结果错失了孩子培养机器人特长的机会；
还有家长让孩子学了多年编程课，却从没想过编程的学习规划要怎么做才系统；
还记得前几天我给大家团的小图灵编程课吗？在直播前、在我们的社群里面我收到好些问题，我列举3个比较典型的问题：
编程和机器人是什么关系？ 两者的学习路径是怎样的？ 编程和机器人怎么学？
这三个问题，其实我在陪俩孩子学编程、机器人这些年，也有仔细琢磨过，今天的文章就来跟大家做一个简短的分享。
其实我做这些，也是为了让大家少走点弯路，抹平一些信息差，让孩子有更多的机会站上更大的舞台。7月9日我也会在直播间继续跟大家说说。
虽然之前我也给大家讲过不少，但比较零散，今天我用一篇文章把它们之间的关系给大家捋清楚，看完相信在处理孩子学习编程或机器人上更加游刃有余。
编程和机器人并不是对立的，更像是“你中有我，我中有你”的关系。在实际操作中两者都有共同的地方，但是彼此之间又有不同。
简单来说，编程对孩子来说相当于软件， 机器人对孩子来说相当于硬件。
编程的学习强调“会打造功能”。比如，同样一只机械臂，学编程的孩子，则要知道如何通过算法“实现”机械臂的运动；而学机器人的孩子则需要会“调用”运动模块。
机器人的侧重点，在于工程的搭建。孩子需要知道要用到哪些元部件，用怎样的函数块去解决实际生活中的问题。
所以如果孩子编程和机器人都在学的话，如何去平衡时间，关键还是要看孩子的兴趣。
但要走远走深，软件、硬件的功力都要关注，但前后顺序是可以调整的，先学了其中一个再学第二个也可以。
编程和机器人是属于不同的赛道，根据孩子认知理解水平，孩子们学习编程和机器人可以分成4个阶段，分别是启蒙阶段、基础阶段、进阶阶段、深化与应用阶段。
启蒙阶段（3-6岁）：
有的姐妹可能会觉得机器人和编程这个“高级”的东西，孩子刚开始接触的时候，会不是很难？
但其实并不会的，在启蒙这个阶段，都是一些比较简单的东西，主要以激发孩子的学习乐趣为主。
对于这个阶段学习机器人的孩子来说，手部力量不足，很难掌控体积小的积木，且对精细动作的要求也没那么高。
所以早期入门时，主要通过大颗粒的积木搭建来感受平面和空间，因为大颗粒就意味着机械原理的放大。
这样孩子可以更容易看得到零件是如何运动，就像齿轮的咬合，大大小小的齿轮连接都能看得一清二楚，有利于孩子观察背后的工作原理，也更能激发孩子探索欲望。
这个阶段编程的启蒙主要是激发孩子对编程的兴趣，了解基本概念。
我一般用桌游、乐高拼搭DIY的编程游戏，以及一些自带编程系统的玩具帮助孩子。这些虽然很简单但是也能让孩子初步思考和解决问题。
这是Joshua三岁的时候，他参与学校内编程汽车的机器人活动。他需要在地板上画上很多编程的格子，然后通过在汽车机器人身上设置方向指令，让汽车移动去捡线标。
机器人：采用大颗粒积木拼搭；
编程：通过桌游、乐高拼搭DIY的编程游戏或自带编程的玩具；
基础阶段（6-9岁）：
等孩子到了这个阶段，机器人学习就由大颗粒逐渐转为小颗粒，实现机械拼搭。
这个阶段小颗粒的拼搭难度会增加，对于手部力量把控能力和精细动作都有较高的要求，也更考验孩子的耐心和细心。
这一阶段的重点在于让孩子学习机械原理，让静态的积木通过机械拼搭动起来。
为了能实现特定的机械的动作和功能，机械搭建所用的积木类型就已经远远超出了砖块搭建的范围，例如有薄片、高砖、履带、梁beams、轴axles、轴套bushings、插销pegs、引脚pins、拱arches、齿轮gears。
其中值得特别关注的四种积木结构跟大家分享一下，这四个结构分别是梁、轴、插销、齿轮，能把这四个结构用好，孩子就已经可以凭借自己的小小力量，实现很多意想不到的机械动作。
例如，利用齿轮回转原理带动轴的运动，形成插床结构，这个结构的机械运动可以变化出很多有趣的机械造型。
通过齿轮之间的不断啮合进行机械运动，形成齿轮联动，像 汽车手动变速箱就是一个复杂的齿轮装置。
最后是很有趣的曲柄结构，这个结构是通过梁和钉的组合来完成的。像以下动图出现的曲柄摇杆和曲柄滑块，都是很有意思的滑动形式。
▲曲柄滑块
说完机器人，我们再来看编程，这个阶段的学习，孩子接触的编程内容都是比较简单的，不需要正式接触复杂的代码和枯燥的界面，主要是图形化编程。
如果孩子在这个阶段能系统学好图形化编程，对他/她后面的软硬结合能力大有助力，这也是孩子了解计算机思考模型的开始。
图形化编程入门不难，操作指令界面是拖拽式的编程语言，利用 拖动积木方块完成指令。
每个积木方块对应不同的参数，通过调整它们的顺序，就能实现我们想要完成的目的。
机器人：采用小颗粒积木机械拼搭学习机械原理；
编程：采用图形化编程，了解计算机的思考模型；
提高阶段（9-12岁）：
前面两个阶段都是独立的，编程就是单纯的输入代码运行，机器人就是进行简单的动作重复操作。
但是到了提高阶段，编程和机器人就是一个整体，能使用编程思维将重复性的动作变得更智能化、灵活化。
我举个例子，比如孩子早上起来吃饭、上学这件事，从编程思维的角度我们可以把它拆分为：
（1）从床上爬起来、穿衣服 （2）挤牙膏、刷牙、洗脸 （3）吃面包，喝牛奶 （4）检查有没有带书本和作业 （5）背书包，下楼，去学校
如果想让机器人也做到这些事情，编程就是最重要的能力之一。我们 可以用六个字来简单概括机器人的自主运动机制：感知、 决策、 执行。
感知，就是各种传感器，如听觉传感器、视觉传感器、距离传感器等等。
决策，就是广义的人工智能，像人脑一样，包括分析、算法和控制（Scratch、Python等）。
执行，就是硬件（传感器、轴、梁、插销、齿轮等）层面，涉及到物理形态，机械结构，怎么动。
这三个步骤就是机器人和编程的结合了。
总结起来便是，如果希望孩子能够在将来拿下一个“科技特长生”的机会，那么还是得两条腿走路的，也就是软硬结合才是硬功夫。
你肯定会纠结孩子时间这么少，怎么做到同时学呢，所以这个“两条腿走路”是穿插学的意思，常见的组合模式有 先机器人后编程、编程机器人并行、先编程后机器人 ，以赛代练是最容易出效果的。
具体的内容我在这篇文章也写过，感兴趣的可以看看。
竞赛阶段（12岁以上）：
在机器人和编程学了一定时间、有了知识积累后，就要开始思考是走哪个方向了，因为机器人和编程这两个领域，可以走出三条路。
不同的选择侧重点不同：
选择往机器人竞赛这个方向，更看重孩子的动手拼搭能力和利用编程解决问题的能力。
选择编程信奥赛这个方向，需要深入学习的是C++语言，核心能力是数学（奥数）。
走编程方向的学习路径我前两天和大家分享了很多，感兴趣的姐妹可以回顾一下这些文章：
如果要走机器人方向的话，除了孩子本身的学习之外，还有很多姐妹会关心的一个问题，就是花费会很高吗？普通家庭是否承担不起？
这里就要说说了，这里主要是看两个点，一是赛道，二是器材。
先来说说赛道，机器人赛道大体上有两个方向：体制内与体制外。
体制内：国家/省级白名单竞赛、教育局主办赛事等。
体制外：国际机器人赛事、商业机器人赛事等。
这两者让家长感受最大的不同就在于花费！
国际竞赛是很高大上，从设备、技术、功能到教练都是一流的，现场也很震撼，参加比赛同时也能带孩子见见世面，看看别的国家队伍技术发展，但就是费钱。
之前有姐妹就带孩子去美国参加了某个机器人国际总决赛，一年花了20万！如果是走国际赛事方向的话，花费确实不低。
△走体制外路线家长比较关注的国际赛事
而体制内的赛事则比较亲民了，费用低，除了学习机器人需要的学费和大的交通路费外，其他都不用怎么花钱。
国内机器人赛事是选拔赛马制，最高的标准是国家制定出来往下倒推的，所以我认为能对标到教育局主办赛事的项目乃至更高标准的项目（比如白名单赛事、红名单赛事），对孩子的成长潜力才是更大的，我也是沿着这个思路去培养孩子。
△国家白名单赛事
其中世界机器人大会WRC这个比赛有些特别，它既是体制外赛事也是体制内赛事。
因为这项比赛原本就是世界范围内的，国白上那项是特指中国区的比赛，所以双重“身份”的加码，也意味着这项比赛难度很高，含金量也很高，还有国际影响力！
第二个是器材，早在几年前，国内还没普及机器人教育的时候，基本上机器人编程领域的器材都是被乐高“垄断”。
三年前我给哥哥用的器材也是乐高EV3，这套器材很好使，但是费用也很贵，一套基础配置就要5K，加上套件等破万是肯定的，还不算培训费。
后来跟着途道机器人学机器人编程，性价比超高，后来到现在我都没有再换过其他品牌了。包括参加创想人工智能学院的国家白名单机器人赛事的集训，我们用的教具也是途道机器人提供，特别好用。
三年级的Joshua当年参加的机器人比赛，就是做一个口罩，感应口罩，但评委评分的考核点主要还是看孩子的整体思维情况，看孩子准备都能感受到那种反复试错、调整、再测试的思考过程。
我们用途道机器人完成了全部过程，并顺利拿了一等奖。▼
说了这么多，我们来说说选择机器人编程赛道的话，要怎么学的问题。
机器人赛道属于是快赛道，从学、练到赛，只需要半年到一年就已经完成了对基本功的夯实，之后就是积累赛事积分的过程，鼓励孩子多参赛，多积累赛感，为更高难度的赛事做准备。
1、知道如何自行组装和搭建机器人。
孩子知道如何创造合适的机器人来完成任务。
不同造型的机器人对应不同的功能，孩子需要知道如何搭建、使用编码、了解结构，并且做出符合要求的机器人。
2、知道如何编程程序完成任务或者创造不同的功能。
比如我们在一次比赛中，孩子拿到的任务牌包括了移除障碍物、识别颜色、求最短路径等等，这些孩子都需要设计编程来完成任务，在世界机器人大赛上，还有投篮等任务的机器人，那需要知道如何编辑程序完成这些不同的功能。
△ 图形化编程系统
3、让孩子回归比赛，在比赛中成长。
以赛代练，好的机器人比赛可以给孩子增加更多的技能和实践经验，也可以跟五湖四海的朋友们交流。
每次我也会对孩子说：“比赛，就是三分学七分练。在练的过程中，更要不断优化自己的程序和方案。如果没有这样子的决心和领悟，要在赛事中一直冲下去就很难。”
我从2023年带孩子们参加萌芽战队，对他们跟着教练学习的标准都是：优化和领悟。
以优化和领悟作为标准来要求自己，让自己每一次的练习，都不被浪费，其实也是对孩子自学能力、差错能力的培养过程。
所以我重点从这个角度，谈谈如何提高准备赛事的学习效率。
第一步，好的师傅相当重要。经过2023年参赛的全过程，我可以更加坚定地告诉大家，我们请来的创想人工智能学院的教练老师，实力真的是顶尖的。我们在WRC赛事中老师教给孩子们的，无论是初级组还是高级组，都是高于行业水平的。
如果要能让孩子有机会以赛代练、以赛促学，认真跟着老师的教学计划按部就班去学好，是相当必要的。
第二步，孩子的有效学习很重要。比如这些学习习惯要我们陪着孩子坐起来：
1. 认真上课，让孩子跟着老师的课程好好学习里面的知识点；
2. 多学多练，结合课堂上所学的知识点在课后多操控机器人，感受每个参数的变化和对机械的控制力度。
3. 鼓励孩子主动去找1V1辅导老师沟通问题，家长不介入比介入更好。
有这样子的学习习惯，无论获奖与否，孩子的进步肯定是极大的。
编程赛道也很灵活，以我家孩子两的学习节奏为例，我们很早就把图形化编程的学习体系学完了，跟着小图灵编程学。
现在是三年级的弟弟同步学趣味C++，五年级的哥哥同步准备CSP-J，加上机器人编程的以赛代练的学习经历，把软硬结合的综合能力也进一步巩固起来了。
相当于1+1 > 2。
可以回顾我昨天的推文，了解下我们在图形化编程上的学习节奏：
希望孩子们都能在赛事中有所收获，也希望对这些经历的分享，也能对你有新的认知和启发。
好啦，今天的文章就分享到这里~
最后多说一句，前两天给大家开团的小图灵编程开团和福利过了7月5号23:59分就无效了。
预约明天的直播间，跟你们讲讲编程怎么学！
还想拍下的姐妹赶紧去拍。
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另外，下半年的世界机器人大赛就要开始了，如果看完这篇文章很有感触、孩子也有兴趣的话，不妨加入我们萌芽战队。
我们找到的教练和内容都是顶尖好的，性价比超高，而且我们还有我们du jia 的信息差哦！
这是去年萌芽战队的战果
近期会有一次专场直播和大家分享机器人比赛内容，感兴趣的姐妹记得预约不错过直播时间~
想要了解详细信息的姐妹可以先入群，我们在群里细聊~
晚安，Yours，萌芽。
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