大家好，我是家庭教育指导师果妈～
有哪个孩子，能够拒绝得了漫画书？
开心果也是，非常喜欢漫画书。
但是她对漫画书也是比较挑的，需要人物性格鲜明、故事生动有趣、情节抓人等等。
前些时候，开心果回来说：“妈妈，我们班好多孩子都在看米吴，我也想看！”
在知道是漫画书之后，果妈本来是想开心果和同学分享着看，就没必要买了，然后开心果说：“不行，这书我才看了一本，但是看了2、3遍了，我还是想看！”
于是，果妈便给开心果买了这套最近爆火的《米吴科学漫画》。
然而，收到货的第三天，我就后悔了！
开心果在收到货之后，不过两天时间，就把4本都看完了！
当然，小家伙很乖，都是把作业、任务完成之后，再去看《米吴》的。
然后，开心果要求：“妈妈，《米吴》现在已经更新到第四辑了，你都给我买了呗！”
好家伙！在这儿等着我呢！
果妈不过想给开心果买了满足一下，买了第一辑，一共4本，不想她还要后面的！我的大洋啊，就这么被造了！
但后悔也就一开始有那么点，在果妈自己看了《米吴科学漫画》之后，忽然觉得，这么点钱和以后的补习来说，那就是大巫见小巫了！
为什么这么说？
那就不得不来说一说《米吴科学漫画》这套书了。
首先，这套漫画书，为孩子搭建了学科知识体系，“物化地生”全面学科启蒙
果妈在开心果课外书的选择上，尤其是这类漫画书，还是比较注重内容的。
这套《米吴科学漫画》是根据《义务教育科学课程标准》所建立的学科知识体系，就像我们上学时候，物化地生可能总有一门是自己的弱项，对这些知识难以理解，很多时候都是死记硬背。
而这套漫画书，便是将各种学科知识，融入故事之中，让孩子边玩边学。
比如，为什么有的东西用水能洗掉，有的却不能？
这么一个生活常识，其中也藏着学科知识。
在这里，孩子可以知道，哪些物质是可以溶解于水的，哪些物质不能，这背后藏着的是“相似相溶”的规律。
这一整个学科知识体系看下来，孩子以后进入初高中学习“物化地生”，便会轻松许多。
这便是“学科启蒙”！
果妈上学时候物理不好，想来，如果能在小学的时候遇上这么一套漫画书，就好了！
最后，悬疑+漫画+知识，孩子更爱看
说真的，科普相关的书籍，实在是太多了，为什么非要《米吴科学漫画》？
原因就一个，孩子爱看！
其实不少孩子，并没有那么喜欢阅读，很多时候都是“被迫阅读”，而这时候有一套能够让孩子主动想要看的书，还是能够学科启蒙的书，那岂不是很好？
这套书用悬疑故事+漫画来吸引孩子，学习知识，对孩子来说，其实就是一件顺便的事情，而且，还能引发孩子主动思考。
这种趣味性，是课本、正儿八经科普书，所无法给予到的！
后来在家长群内聊天，说到《米吴科学漫画》，家长们纷纷“吐槽”：孩子太痴迷了，纷纷要求买续集！
看来，不只是果妈一个人！
然后，阶梯学习，让孩子循序渐进学科学
为了让孩子更好地掌握这些知识，《米吴》也是建立了阶梯学习模式，让孩子循序渐进地学科学。
第一步：建立认知（比如，观察温泉失温现象）；
第二步：巩固记忆（比如，讲解分子的特性）；
第三步：应用实践（比如，热水壶的应用）；
第四步：知识拓展（比如，能量的转化）。
这4个步骤，让孩子循序渐进，在无形之中，就掌握了科学知识！
家有6-12岁的小学生，一定不要错过这套书！一整套的书，还抵不上一堂一对一的辅导课，怎么着都是值得的！
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