极目新闻记者 张裕
通讯员 周梦
学生挑食？如果是自己亲手种植的蔬菜呢？说话不流畅？如果让他介绍自己种植的蔬果呢？
7月5日，极目新闻记者从武汉市武昌区培智中心学校获悉，该校学生们为本学期的学习交上了一份特殊答卷：满园蔬果香！
今年清明时节，该校学生联手武昌区实验小学的小伙伴们，在校园里种植了“番茄、黄瓜、辣椒、秋葵”等蔬菜，每个班的小菜园里，都被蔬菜苗安排得满满当当。
每天清晨，各个班级的养护小达人就迫不及待地跑进校园，拿起小水壶就开始了他们的浇水和观察工作。大课间时间，孩子们做完操又聚集到了小菜园，什么时候开了第一朵花，什么时候挂了第一个果，蔬菜们的生长动态，成了孩子们课间讨论的重要话题。同学们还会时不时和邻班的小菜园比一比“战况”。在孩子们的精心照料下，蔬果长势喜人。
随着期末将至，各个班级的果实纷纷成熟，老师们便趁机在班级开展了“成果品鉴会”。学生们去菜园摘来黄瓜、西红柿、秋葵等蔬菜，然后去皮、切割、拌料。一盘做好的凉拌菜，一转眼的工夫就被孩子们抢光了。
三年级的曹倩老师说：“自己种菜，不仅给孩子们提供了很好的劳动机会，更重要的是治好了孩子们多年的‘挑食症’。”原来，曹倩老师班级中的部分孩子有严重的挑食症，平时连黄瓜这种常见的蔬菜都不吃，只吃土豆和肉等少量食物。带班这几年，她通过各种方法尝试纠正学生的“挑食症”，但都收效甚微。
今年种植活动开始后，她立马带领着学生们领取了黄瓜苗、秋葵苗，并将养护工作交给了平时这几个挑食的学生。通过几个月的种植，学生们看着蔬菜在自己的养护下开花、结果，最后做成一道道鲜美的菜肴，高兴得手舞足蹈。分餐的时候生怕老师给自己分漏了，早早地就拿着碗去排队。领到菜后，忙不迭地往嘴里送，吃得津津有味，“挑食”两个字已经被扔到了九霄云外。
在种植蔬菜的过程中，美术老师张春引导孩子们充分观察和记录蔬菜的特点和生长状态，指导孩子们将自己的观察绘于笔端，制成精美的植物科普小报，并挂在自己班级的小菜园，供来往的师生们观看和学习。
彭田田老师是刚刚入职的新教师，她为了锻炼孩子们的语言表达能力，经常带领孩子们去观察小菜园蔬菜的生长情况，并不断地引导他们用准确的语言来表达自己看到的情况。通过一学期的现场教学，孩子们不仅爱上了自己班级的小菜园，语言能力更是提升了一大截。刚刚转来学校一年的小康（化名）同学，以前说不了长句子，说话流畅度也不高，但是这学期在老师和家长的鼓励和支持下，录制了完整的蔬菜科普视频，流畅又全面地向同学们讲述了“西红柿的生长过程”。她的进步，引来了全班家长和同学的集体点赞！
培智中心学校校长王霞告诉记者：“一方小小的菜园，一棵小小的菜苗，一段精心的养护，一份意外的成长。武昌培智的孩子们在一次次的生活实践中，努力生长，也如这小小菜园里的蔬果一样，生而不同，却一样能绽放精彩！”
（来源：极目新闻）
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