齐鲁网·闪电新闻7月7日讯7月6日下午，德州融合分级阅读课程分析会在德州市东风东路小学举行。

山东省政府督学、中国教育报2022年度推动读书十大人物、“融合分级阅读”首席专家刘民生，聊城市茌平区教育局局长许洪强，聊城市茌平区教育局副局长付延山，德州青少年宫主任孙志国，德州融合分级阅读研究中心主任王治国，德州市平原县三塘乡桃园中心小学校长许刘成，德州融合分级阅读研发中心业务主任、高级阅读培训师王治芳，德州市东风东路小学校长任鹏出席本次会议。聊城市茌平区教育团队、德州融合分级阅读研发中心工作室的各位老师也参加了此次会议。

活动伊始，德州市东风东路小学教师王敏进行了题为《小学班级阅读指导策略》的融合分级阅读阶段性成果汇报。她从班级层面出发，从班级阅读的定义、意义、实施路径等方面进行了详细的阐述。她指出班级阅读是提升学习力的重要途径，是优化班风建设的重要方式，是联系家庭阅读和学校阅读的纽带与桥梁。

调控阅读走向，通过阅读量的增加培养学生的阅读习惯、品质，获得阅读力和方法。通过“增量式阅读评价”将阅读不断增优，提高教育质量。德州市东风东路小学教师王超以《融合分级阅读增量式评价》为题，阐释了阅读评价“以评导读 以评促读”的现实意义，并介绍了提升学生阅读力、开展竞技展示等方面的评价模式，让阅读成为一件轻松愉快的事。

陪伴是最好的教育，而亲子阅读则是最好的陪伴。按照孩子不同年龄段智力和心理发展水平提供科学的阅读计划，用阅读为孩子打开成长之窗。德州市东风东路小学校外辅导员常梅宝从家庭的维度分享了《小学家庭分级阅读指导策略》，从家庭阅读的意义、目标、定义、实施路径等方面做出了详细讲解。

王治芳在评价总结中，对三位汇报人的成果表示认可，她指出阅读研究永无止境，本次培训活动只是一个开端，每一位老师要以此为契机，在阅读中寻找指导阅读的方向，在探讨中开启学生阅读的密码。在提高自身阅读指导能力的同时，为学生的阅读之旅保驾护航。

近年来，德州市东风东路小学坚持引导和激励孩子们爱读书、读好书、广读书、善读书，不断打造书香校园。未来，学校将继续助推阅读工作室发展，力争将工作室打造为阅读之星的摇篮，共同营造一个鼓励探索、重视阅读的浓厚氛围。

闪电新闻记者 周树茂 通讯员 孙莉 报道