太让我吃惊了！放假了，去买早餐，走到去学校的那条路上，几乎和没放假前是一样堵车。
因为学校这条路两旁有很多培训班，还出现了几个新的“××自习室”，其实大家心里都明白，是变相的补课班。
虽然禁止补课的规定一直存在，但是也挡不住假期“补课风”。
按说孩子们平时上学已经很辛苦了，假期本应是他们休息和发展兴趣爱好、拓宽视野的时间，却被各种培训班占据。
并且，全国各地的父母支持假期补课，理由惊人地一致。
与其让孩子在家玩手机，不如送补习班，哪怕学不进去，也比乱跑，看手机电视要好。
家长让孩子补课的大致原因
①教育内卷，不想让孩子落后
双减之后，孩子的学习压力并未真正减轻，大家依旧在“你追我赶”地拼命学习，教育内卷的状况依然存在。
甚至在幼儿园都已出现此现象，某地幼儿园大班竟开设了“全日制冲刺班”，目标是冲刺有名的小学，大班的孩子连笔都拿不稳，就已经开始刷卷子了。
想想看，幼儿园大班的孩子，还没有自主意识，家长让做题就做题。小学时，孩子听话，让学啥就学啥，可到了初中，这样的孩子大概率会产生厌学情绪。
假期，家长看到孩子的同龄伙伴在补课，更是不敢松懈，担心自家孩子落后，不管是线上课还是线下课，总要给孩子报个名才放心。
②家长工作忙，假期没有时间管孩子
假期，许多家长由于上班忙碌，孩子在家时无人看管。家长们普遍认为，自家孩子缺乏自觉性，如果独自在家，往往会沉迷于看电视、玩游戏，难以自控。
相较之下，不如把孩子送去补习班，哪怕只是学到一点点知识，也是有所收获的。就这样，孩子们本应欢乐轻松的节假日，却无奈地变成了补课日。
③孩子成绩差，想趁假期补一补
孩子的考试成绩公布之后，家长看到孩子成绩不好，根本不去问其中的缘由，脑海中首先浮现的念头便是怎样给孩子安排补课。
心想，孩子成绩这样，再不补补课，开学怎么能跟得上？
然而，却没有意识到，对孩子成绩影响大的两个关键，一是孩子良好的学习习惯；二是孩子在学习方面的主动性。
“补课”和“不补课”的孩子，2方面差距大，父母要重视
中高考后，我们惊叹学霸考高分的同时，更想知道他们到底补课吗？发现学霸们分享学习经验时，几乎都谈到一点，不补课。学霸父母分享经验时，回答几乎一致，从来不管孩子，真的不管吗？
其实，90%的顶尖学霸确实不是补课不出来的，但是也有10%的普通学霸是补课不出来的。
家长说不管孩子，是因为从小管好了，初高中就不用管了；也有的家长只是对外宣称，从来不补课。
补课和不补课的孩子，2方面的差距很大：
①从小“补课”的孩子学习习惯和专注力不如“不补课”的孩子
大多数从小就补课的孩子，往往会在假期提前学习学科知识。这样一来，当孩子正式上课时，便没有了新鲜感，不想预习，听课也没有重点。
又因为已经学过，导致注意力不集中，知识掌握得并不牢固。
过度的补课，过度消耗了孩子的兴趣和能力。以至于这些孩子升入高中后，后劲不足，成绩出现下滑。
所以，小学生假期补课，不建议上“衔接班”，补课不如补习惯、补学习能力、补思维。
习惯好、学习能力强、思维强的孩子，初高中学习不用父母催、也不用补课成绩就好。
初高中课程难度增加，假期要先预习衔接，自学能力强的孩子自学，没有方法的可以跟着优秀老师学方法。
②“不补课”比“补课”的孩子，独立思考、自主学习能力强
补课的孩子大多处于被动学习的状态，不会自行独立安排学习计划，基本依赖补习班老师，被补习班布置的作业所牵制，没有主动性，独立思考的机会也少。
那些靠补课勉强考入初中高中的孩子，不管是在学习态度方面，还是学习能力方面，都存在一定的问题。
有的孩子进入初中高中后，学习上非常迷茫，不会自主学习。比如老师不听写单词，他就不知道主动去背诵单词；老师不要求多做些题，他就会无所事事地发呆，所以，成绩下滑是必然。
而不补课的孩子，特别是小学就养成独立思考、独立学习习惯的孩子，能够迅速适应初高中的学习方式，制定自己的学习计划，总结学习方法和技巧，成绩也不错。
给家长的建议
家长千万不要把所有的希望都寄托在补课上，一看到孩子成绩不好，不找原因就让孩子补课。
孩子在小学时较为听话，家长让补课就去补。然而，到了初中，孩子进入青春叛逆期，因为缺乏学习兴趣，厌学的孩子很多，父母要引起重视。
到了高中，孩子的主动思考和自学能力是一项重要的能力。自律是学好的前提，而自学能力则是学好的关键所在。因为高中的知识内容，更需要孩子多动脑、勤思考，以及善于归纳总结，才能学好。
当然，如果孩子好学，方法不当，成绩总是提不上去，需要“补学习方法”。
对于补课，你怎么看？更多学习问题，欢迎一起交流。
（图片源自网络，侵删）
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