为爱融禾
项目介绍
“为爱融禾”自闭症公益干预计划是融禾星球发起的一项为期2年、面向1.5—7岁自闭症/全面发育迟缓孩子的公益干预项目。首期招募12名儿童，免费干预3个月。
我们会通过视频和文字的形式（所有涉及孩子个人隐私的素材都会特殊处理），客观记录孩子的干预历程，帮助家长和干预师更好地掌握干预进程，为下一步制定更合理的干预计划提供依据。
自闭症早期识别的几个标准可概括为“不看、不应、不指、不说，行为不当”。
其中，第一点“不看”，指的是无目光对视或目光对视少且短暂。在沟通交往中，“眼神对视”有着重要作用，也是表达情感的一项重要能力。
今天分享的是星宝如何开始学会“看向他人”的故事，主角是可爱的亮亮（化名）。
亮亮的故事
社交第一步：学会看向他人
入学前的状态
亮亮对自己喜欢的任务（如拼版），配合度较高；对其他任务，则配合度较低且持续时间短，大部分情况会逃避；会通过手势和发音来表达要求，但发音的清晰度低；此外，孩子较少关注老师和同伴，注意力主要在物品上；对他人的回应较低，很少主动发起互动。
【注】干预过程全程录像（用于后续内部教学），如涉及公开宣传会给孩子打码处理，经家长确认同意后再发布。
全面能力评估
由发育行为儿科医生、BCBA、资深督导组成的专家团队，通过动态观察、结合VB-MAPP对亮亮进行了多维度评估发现：
1、医疗评估结果：亮亮的体格发育正常，但饮食上存在“挑食”且拒绝牛奶及其他奶制品，钙摄入不足；生活自理方面，需要父母帮助刷牙，也无法配合牙医做口腔检查。
2、VB-MAPP评估结果：发展里程碑各领域的得分差异较大。孩子的语言表达能力严重落后，如提要求、命名和对话技能；尽管会进行单字和词的仿说，但清晰度很低，极大地限制了其社交和认知能力的发展。
家长的期许
亮亮家长是省内外地，得知这次公益干预项目后，不想错过这次机会，毅然带着亮亮来广州寻求专家团队的帮助。
亮亮妈妈表示，自己最大的希望是孩子的能力得到全面提升（尤其是语言），所以选择了全天密集型干预，希望孩子明年可以入读幼儿园。
个别化干预计划
结合亮亮当前能力和家长的期许，发育行为儿科医生、主任督导和执行督导为亮亮量身制定了个别化干预计划：
1、个别化健康计划：尽早引导孩子接受牛奶，同时补充维生素D600IU/天，保证均衡饮食和营养摄入。引导孩子配合牙医检查，注意口腔健康。发展与年龄匹配的生活自理能力，为孩子上幼儿园做准备。
2、个别化教育计划：在语言和认知（提要求、发音清晰度、物品关联&功能&类别）、社交技能（呼名、用眼神提要求、回应他人）、情绪与行为管理（重点提升抗压能力）、学习能力（重点提升配合度）等版块进行现阶段密集和重点干预。
社交第一步：学会看向他人
眼神能包含和传递很多社交信息，甚至可以看做是社交第一步。孩子只有学会用眼神关注，看到他人，沟通互动才可能进行到下一步。
而亮亮的社交能力比较弱，较少与他人有眼神对视，回应他人的频率低，对人的关注不高。现阶段，我们需要重点提升孩子对人的关注，从而提升孩子的社交学习能力。
“提要求”教学——亮亮
借助孩子喜欢的“拼版”游戏，老师在帮助孩子学习用口语“提要求”的教学中，也会引导和鼓励孩子看向老师，注意到教学人员的存在。
同时，亮亮有一定的仿说能力，愿意开口说话，但能发的音较少，清晰度很低，更多是搭配着手势进行。目前的干预重点是帮助孩子学习语言的功能，拓展不同的发音和提升发音的清晰度，帮助亮亮学会更丰富地表达。
干预团队
主管医生:欧茜
负责健康方向的管理策略制定
主任督导:王丹叶
干预策略（教学方向）、IEP个别化教育计划制定及课程监督
执行督导:谢学环
干预策略（教学方向）、IEP个别化教育计划的制定及课程督导、课程实施、多学科协调
主责老师:彭丽敏
感谢亮亮家长，愿意和我们一起公开分享亮亮的干预故事。
往期回顾：点击文字了解其他学员干预故事
希望这些记录分享可以给更多迷茫中的家庭希望和启发，也让更多人了解到个别化、专业化的自闭症干预的重要性。
“为爱融禾”自闭症公益干预计划持续招募
【注】融禾星球所有对外宣传素材（视频、图文等），会做特别处理以保护孩子的个人隐私。
3个月免费公益干预报名通道
扫码添加小助手，备注“公益干预”
填写报名表申请报名
【地点】广州市天河区珠江新城财富世纪广场
【电话】020-87568665
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