浙江大学是“中国常春藤大学联盟——C9联盟”的重要成员，是老牌的985工程大学，是第一批211工程大学，是国家第一批和第二批“双一流建设高校”。
浙江大学在《2024年软科中国大学排行榜》上，排名全国第三位。在《2024年武书连中国大学排行榜》上，浙江大学超过北京大学，排名全国高校第二位。
在《2024年ABC中国大学排行榜》上，浙江大学排名全国高校第三位。在《2024年GDI中国大学排行榜》上，也排名全国第三位。在《2024年校友会中国大学排行榜》上，排名第四位。
在《2024年QS世界大学排行榜》上，浙江大学排名世界第47位，进入了世界前50强。在《2024年泰晤士世界大学排行榜》上，浙江大学排名世界第55位，进入了世界前60强。在《2023年U.S.News世界大学排行榜》上，浙江大学排名世界第93位，进入了世界前100强。
在《2024年5月ESI世界大学排行榜》上，浙江大学排名世界第41位，全国高校排名第4位。共有21个学科进入了全球1%行列，排名全国第二位。共有12个学科进入了全球1‰的行列。
在全国高校第五轮学科评估过程中，浙江大学共有19个学科获得A+，排名全国第三位。此外，还有18个A学科和6个A-类学科，A类学科总数量达到了46个之多，排名全国高校第一位。超过了清华大学和北京大学（各43个）。
据浙江大学2024年本科毕业生毕业典礼上公布的数据显示，2024年浙江大学共有6000余名毕业生获得毕业资格，获得了毕业证书和学位证书。
不过，从2020年9月浙江大学官方网站公布的数据显示，2020年浙江大学共在全国内地31个省、市、自治区录取本科新生6389人，其中，在浙江省共录取3100余人。从数据比较，我们可知，2024年浙江大学共有300多人没有获得毕业资格，没有领取了毕业证书和学位证书。
2024年浙江大学本科生未获毕业证书现象原因分析
在2024年，浙江大学这样一所备受瞩目的高等学府，竟有300多名本科生未能获得毕业证书，而其背后的原因涵盖了休学、转学、退学、出国留学以及留级等多种情况。
1、休学
休学，这一选择或许是由于学生个人或家庭面临了突发的重大变故，如严重的疾病、家庭经济困境等，迫使他们不得不暂时中断学业，以应对生活中的难题。这种情况下，学生往往期望在解决问题后能够重返校园，继续完成学业，自然就会影响到学生正常毕业。
2、转学
转学，有可能是出于对专业发展、学术氛围或个人兴趣的重新考量。有些学生在入学后发现原专业并非自己的理想选择，或者期望在其他高校获得更适合自己的教育资源，从而选择了转学，被迫到比浙江大学低的院校就读。
3、退学
选择退学是一个较为极端的情况，可能是因为学生个人对所学专业失去兴趣，难以适应大学生活的节奏和压力，也可能是由于个人发展规划发生了重大改变，例如决定提前创业或者投身于其他非学术领域。或者退学回到高中，继续高考复读，争取考上其他的心仪大学或心仪专业。
4、出国留学
出国留学，反映了学生对于国际化教育资源的追求和对更广阔学术视野的渴望。他们希望在国外的高校获得不同的学术体验和文化交流机会，以提升自己的综合素养和竞争力。
5、留级
则往往是因为学生在学业上遇到了困难，未能达到学校规定的学业要求。这可能源于学习方法不当、课程难度较大、个人自律性不足等多个因素。
300多人没有毕业，从学校管理的角度来看，它提示了学校需要进一步完善学生支持体系，包括提供更精准的学业辅导、心理疏导和职业规划指导，以帮助学生更好地应对学习和生活中的挑战，减少因不必要的原因导致无法顺利毕业的情况。
对于社会而言，这也引发了对高等教育质量和适应性的思考。如何使教育更好地满足学生多样化的需求，如何引导学生做出理性的教育选择，都是值得深入探讨的问题。
对于家庭来说，孩子未能按时获得毕业证书可能带来一定的压力和担忧。这也提醒了家长在孩子的成长过程中，要注重培养他们的自主学习能力、适应能力和应对挫折的能力。
2024年，清华大学也有250余人未能毕业。从媒体报道的数据看，国防科技大学、复旦大学等高水平院校，曾经出现过12%左右的学子，也未能正常毕业的现象。越是高水平的大学，越有可能出现高比率的学生，不能正常毕业的现象。
网友认为，高水平大学重视毕业生的质量体系建设，不允许那些不达标的毕业生毕业，更何况浙江大学是排名全国前三的高校，更加突出毕业生的质量管理。
对于国防科技大学、浙江大学、复旦大学、清华大学等名校有部分毕业生不能正常毕业，网友是怎么看待的呢？请您在评论区发表高见。
热门跟贴