个别教育工作手记

上海监狱系统“罪犯个别教育”成果展示暨实战大培训、大练兵、大比武活动成功举办，全市14家监狱、监狱总医院同台竞技。小轩推出《个别教育工作手记》系列，用讲述方式巡礼上海监狱开展罪犯个别教育工作的成果，在故事里呈现监狱民警聆听心声、循循善诱、攻心治本、春风化雨的“十八般武艺”。

沾满悲伤泪水的遗书

“死亡并不可怕”

案例：5月6日早开封后，上海市白茅岭监狱某监区值班民警立刻了解到罪犯W某彻夜未眠。主管民警闻讯而来，在开展个别教育谈话的同时，立即组织清抄，发现了一封遗书，“12年的刑期毁灭了我的一切幻想……死亡并不可怕，W某绝笔于5月5日。”

为了防范W犯自杀行为，出于对W犯的人身保护，监区经过分析研判，对其采取了严管措施。主管民警调取了W犯5月2日-5月5日连续三天的视频监控，除了点名报数，W犯最多的状态就是沉默。他的沉默警示，遗书绝对不是随便说说，存在自杀风险。

轻生原因浮出水面

“压倒我的最后一根稻草”

W犯为什么要在入监三年后留下遗书一封？如果不能深层次了解背后的原因，死亡将会是他永远绕不开的话题、带着疑问，我翻开了他的档案。

罪犯“四史”材料记载，“19XX年5月5日我出生在XX司令部部队大院，父亲是一名军人，对我期望极高，却因为我好赌成性最终锒铛入狱。”

刑事判决书显示，W犯余罪爆发，与前罪合并执行有期徒刑十二年。

5月5日就诊病历资料显示：室性早搏、考虑心脏病可能。

一丝一缕汇集，情况逐步明朗起来：严格的家教、家人的期望和锒铛入狱的现实形成鲜明的反差；余罪的爆发、刑期的加长加重了W犯对未知前途的焦虑；5月5日的生日却发现疾病缠身，也许这是压倒W犯的最后一根稻草吧。

度日如年

“我真的能回去吗？”

“XX司令部有人来监狱参观了。”

当我说完，W犯第一次抬起头。

“什么时候的事情？”

我抓住时机反问“你关心这个干什么？”

“那里有我认识的人，他们知道我父母的情况。”

我们的谈话从这里开始实现从无到有的突破。进一步谈话发现，W犯留有遗书的原因也大致与我的分析相同。

翻开他的周记，满满都关于余刑的记录，这完全可以映射出他沉重的心理压力，直到有一天他的周记这样记载，“还有8年6个月5天，我真的能回去吗？”

激起心中的涟漪

“我等你回来”

我们再一次在谈话室相对而坐，W犯的情绪不高但对民警的教育也算有回应。

我突然发问“想家吗”，W犯久违地陷入沉默。

不想家为什么计算刑期？怕生病、怕愧疚、怕物是人非？

我想我的谈话决不能无疾而终。

我刻意让妻子打来电话催我下班带娃。

“还在加班吗？孩子在家需要你带。”

“朋友有点事情，我帮忙处理一下。”

“好的，我等你回来。”

电话挂完许久，他终于回答到。

“我怕未婚妻一等再等，我可能还有余罪，合同诈骗，你懂的。”

沾满感动泪水的感谢信

“我的心踏实了，我愿意坦白一切”

为了求得W犯的心安，我在监区组织了一次“罪犯家属视频祝福”活动，我提前联系W犯未婚妻出镜。W犯未婚妻在视频中对W犯进行了宽慰，并鼓励他走下去、走出来。

从这以后，W犯逐渐走出阴郁的心情。不久，我收到了W犯的信件。

“未婚妻出现在镜头的那一刻，我非常感动，当她说出“永远等我”这句约定的瞬间，我知道我的心踏实了，我愿意坦白一切……”

民警感悟

坚持初心锁牢安全

W犯封闭自我的现实表现很难让民警掌握他的心理动态，但让罪犯动心开口的办法不仅限于民警的能言善辩。监狱的做法是用谈话前的一杯水、释放前的一次握手、生日上的一次问候等，促进个教工作，往往能带来意想不到的收获。

突出细心锁定症结

面对W犯的沉默寡言，没有对档案材料的充分分析，没有对监控资料的深入观察，没有对周记记载的持续跟踪，我们无法拨开层层迷雾。在白茅岭监狱，每一批新收罪犯都必须书写3000字以上“四史”材料，其真实意图就在于，要让罪犯成为民警眼中的透明人。

敏锐知心锁住诉求

没有我同妻子电话中的善意谎言，没有抓住W犯对部队大院的特殊情节，W犯的第一次谈话、第一封感谢信都将无从谈起。白茅岭监狱开发的产学业一体化项目农业种植，非遗项目如竹编技艺盘纸技艺，初衷就是突出知心锁住诉求，用艺术和劳动项目矫正治病。

强调暖心锁紧亲情

在W犯亲情视频祝福的背后，更多的还是民警争取家属认同，打消家属顾虑的过程。我们必须要树立做罪犯家属思想工作，就是做罪犯改造工作的思维。

白茅岭监狱探索成立“连心桥工作站”，目的在于强化亲情力量，拓展社会资源，通过多元化系列措施打好教育改造“组合拳”，助力个别教育手段的不断丰富，用心用情做好罪犯教育改造工作。

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供稿：白茅岭监狱

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