UWC

UWC，全称世界联合学院（United World Colleges），由德国教育家库尔特·哈恩于1962年创立。作为一个国际学校组织，UWC由跨越四大洲的18所学校/学院组成，将来自世界各地，拥有不同文化和社会经济背景的学生聚集在各个校园内一起生活和学习。秉持教育理想化和多元化理念，UWC致力于让教育成为团结人民、国家和文化的力量， 从而实现世界的和平与可持续发展。

UWC主要课程为国际文凭课程 (IBDP)，内容丰富、知识全面。学校为学生提供具有挑战性和创新性的教育，全方位培养学生积极进取的好奇心、不可战胜的精神、坚持不懈的追求、合理的批判质疑，以及最重要的同情心。

马斯河从法国香槟-阿登大区的朗格勒高原发源，流经比利时，穿越阿登森林高地，流入荷兰境内并最终注入北海。在马斯河一处水流平缓的河滩地，先民们繁衍生息，建立起“穿越马斯河之城”，也就是马斯特里赫特（Maastricht）。马斯特里赫特在南北、古老与现代的交汇之地，是荷兰、比利时、德国三所国家交汇处，于默兹-莱茵地区散发着悠悠古色。

马斯特里赫特是一个开放、多语言、创新、充满活力的社会。这里是30,000名学生的家园，坐落着15座博物馆、17座音乐厅、14座剧院和3座艺术电影院。来自100多个国家的900余名学生相聚于马斯特里赫特UWC，在这所生态校园里，践行对未来和可持续发展的承诺，

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融入环境、能源与价值的思考，

创设可持续发展生态学校

马斯特里赫特UWC的校园靠近市中心，由五栋建筑组成：一栋小学楼、一栋中学楼和三栋宿舍楼。三栋宿舍楼可容纳200名文凭课程学生。每层楼设有一间带基本厨房的公共休息室。学生们可以相聚在此共进早餐和晚餐。

学校拥有用于表演和会议的中庭、特殊隔音区的音乐室、实验室、体育馆、图书馆和戏剧室，满足学生多样化的需求。此外，学校还拥有一处花园用于户外活动。

作为UWC的成员，马斯特里赫特世界联合学院致力于使教育成为和平和可持续发展的力量。从一开始的校园设计就对环境、能源和未来价值进行了大量思考。建筑材料的选择基于其坚固的质量和可回收性；供暖系统基于地热热泵系统；教室的通风符合荷兰政府计划“Frisse Scholen”的要求；每个房间的二氧化碳水平都会测量，通风也会进行适当调整；只有当有人在场时，教室里的通风、供暖和照明才会打开。

作为一所生态学校，马斯特里赫特UWC会定期审查学校对环境的影响，努力思考帮助学校更加环保，并激励其他学校和社区采取行动，倡导可持续发展。

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在积极快乐中学习，在交流友爱中合作

马斯特里赫特UWC由荷兰政府资助，属于荷兰公立教育系统。学校致力于满足马斯特里赫特国际社会的需求以及世界各地UWC国家委员会选出的学生的需求，欢迎4至19岁的学生入读。

小学课程▷

马斯特里赫特UWC小学招收4至11岁的儿童。目前约有300名学生就读。马斯特里赫特世界联合学院正在争取在2024-2025学年获得国际文凭小学项目(PYP)的授权，以让学生们发展知识、概念理解、技能和IB学习者特征，从而改变自己的生活、社区乃至更广阔的生活。这将使小学能够更好地与IB中学项目和IB文凭或IB职业相关项目保持一致。

专业课程包括英语语言习得、荷兰语语言习得、荷兰语和文学、体育与健康教育 (PHE)、户外学习和音乐。这些课程由专业教师授课，并在适当的情况下在专门配备的学习环境中进行。

中学课程▷

马斯特里赫特UWC为11至16岁的学生提供国际文凭中学项目，为16至19岁的学生提供国际文凭职业相关项目和国际文凭项目。

国际文凭课程

中学项目中的国际文凭课程丰富了学生（11-16岁）课堂内外的知识。它确保了知识和理解的广度和深度。

MYP学生均参加以下组的课程：语言与文学、语言习得、个人与社会、数学、科学、艺术、体育及健康教育、设计等，所有MYP学生都学习荷兰语。在MYP的最后一年，所有学生都要完成一个个人项目：对感兴趣的领域进行独立探索，以此巩固MYP经验。

职业相关课程

马斯特里赫特UWC的国际文凭职业相关课程 (IBCP) 专为希望从事职业相关学习的16至19岁学生而设计。

职业相关课程侧重于商业与可持续性和音乐，受到全球领先大学的尊重。此课程的目标是培养身体、智力、情感和道德上蓬勃发展的学生。

与职业相关的商业和可持续发展或音乐课程作为可供选择的课程，都提供了通过应用和实践学习理论和概念的机会，同时在客座讲座和公司访问等真实而有意义的环境中培养广泛的技能。

对于商业和可持续发展方向，学校与瑞士SUMAS可持续发展管理学院合作。它将可持续发展、组织领导力和商业创新的理论理解与不同组织中的应用实地工作机会相结合。该方向旨在让学生掌握知识、技能和网络，成为不同可持续发展相关领域的领导者。

有志于从事音乐事业的优秀学生可以选择以下四个不同的方向之一：马斯特里赫特音乐学院青少年古典音乐课程、与马斯特里赫特音乐学院合作的青少年爵士乐项目、与马斯特里赫特博尼范顿学院合作的摇滚/流行/歌手歌曲创作项目、马斯特里赫特世界联合学院的数字音乐。所有方向的入学均需通过试听/面试。它们都结合了广泛的实践培训和理论课程以及培养音乐行业职业技能的课程。

大学和高等教育机构重视学生参加IBDP课程后获得的技能、经验和资格，并认可该课程的学术严谨性。同时，国际视野和职业教学为学生提供了一系列相关技能以支持学生在感兴趣的领域继续学习。

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课外社区俱乐部，

以有趣的方式结束一天的学习

成长课堂之外，马斯特里赫特UWC开设课外社区俱乐部，希望让学生的生活技能，社交和情感健康能够得到进一步发展。在这些俱乐部中，学校为学生们创造一个安全、熟悉的环境，让他们有机会参加各种各样的活动，如芭蕾舞、国际象棋、艺术、烘焙和自卫等。

小学俱乐部

小学俱乐部开设荷兰语言与文化，数字素养与技能，创意写作，民间舞蹈，艺术创作，音乐舞蹈，乐高等。

荷兰语言与文化向非荷兰语学生介绍荷兰文化和传统，通过主题交流，听荷兰故事和歌曲、看荷兰卡通片和儿童电影、玩荷兰游戏、阅读有趣的书籍和文章等，积累语言知识并增加对荷兰文化的了解。

数字素养是马斯特里赫特UWC注重的方面，培养理解和评估数字信息的能力，以及批判性地思考在线资源的能力，掌握合乎道德地使用和创造性地制作数字内容的技能。

创意写作让孩子们沉浸在遥远的想象世界中，发展自己的写作技能，并相互分享他们正在进行和完成的故事。他们将在探索文字世界以及他们可以用文字做什么的过程中获得很多乐趣！

直觉、创造力和想象力在自然、建筑、几何、动物世界和幻想世界中被无限激发，艺术创作俱乐部邀请孩子们以直觉，多样化的技术、材料等表达思想，用艺术语言进行沟通。

中学俱乐部

管弦乐俱乐部将向所有演奏传统管弦乐器（弦乐、铜管乐、木管乐和打击乐）的音乐家开放，通过团队合作、合奏以及与指挥的合作让学生们在一个有利于成长的环境中发挥音乐技能，并为音乐家参加更大的合奏做好准备。

对于喜欢冒险、好奇和解决问题的人来说，Minecraft俱乐部让孩子们进入一个无限发挥创造力、由想象力引领的世界。在这里，游戏以最酷的方式与学习相结合，成为释放潜力、发现新激情的工具，甚至可能在此过程中学到一两件事。

在数字设计俱乐部里，学生将共同合作创建照片、图形、图标和其他设计项目作为网站或演示文稿。在兴趣中开启平面设计之路。

04

塑造未来，支持变革

“我们是安娜或西迪基，我们是马尔杰或阿卜杜勒。我们来自荷兰或纳米比亚，既有富裕地区，也有贫困地区。我们在物质富足或艰苦的环境中长大。我们彼此不同，就像白天和黑夜，就像太阳和月亮。但我们共同组成了马斯特里赫特UWC。”

马斯特里赫特UWC不仅是一所学校，更是团结各个国家和地区年轻力量的社区。来自世界各地的学生们，他们带着各自的文化、背景、观念来到这里，选择以教育改变现状，共同努力实现变革。

在马斯特里赫特UWC，社会责任感已融入学生们的血液，无论他们来自本地、全国还是全球。所有学生每年在马斯特里赫特及其周边地区共计花费40,000多个小时从事志愿工作。为老人做饭、为无家可归者分发食物、捡垃圾、与残疾儿童做朋友。同时，他们也认识到自己祖国面临的挑战：西撒哈拉难民营生活条件恶劣、老挝孤儿缺乏教育等。

结语

“我们让世界更美好”，对生活在马斯特里赫特UWC的学生们而言，皆是如此。马斯特里赫特UWC作为一所包容性学校，选拔来自世界各地的优秀学生，培养他们成为社会积极参与者所需的技能和态度，鼓励学生发现存在的问题和不公正，并关注可以实现积极改变的机制。

*文中图片均来源于学校官网

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