暑假伊始，家长看到学校布置的作业清单后，就忍不住想吐槽。布置的作业量暂且不论，有些作业与学习毫无关系，并且不是光靠学生努力就能完成的，还需要全家人的通力配合。

学生的暑假作业，只有少数学生能主动提前完成，或者按照老师布置的作业进度，保质保量完成。大部分学生放假后都要先玩个痛快，直到开学前一天才疯狂补作业。

很多家长觉得这样写作业完全是糊弄老师，没有任何意义，还不如取消算了。没想到还有一些非书面作业，更让家长崩溃。手抄报、手工已经是过去时，研学作业才是最难完成的。

老师布置暑假作业要求与人民币上的风景合影，家长无奈“造假”

有家长反映，学校老师要求暑假期间，家长要带学生去人民币上的各大景点研学，并且拍摄合影。家长对此难以接受，不是不愿意带孩子出去玩，而是老师的要求太过分。

如果是本地的景点打卡，可能家长都愿意配合。可是钱币上的风景分布在各个省份，出行的交通费、住宿费、伙食费以及景点门票都不是小数目。别说是挨个景点打卡，就是任意选择一个，对于家长来说都是难以负担的开销。

家长不能让学生单独出行，一家三口一起出行，即便是跟团游，最少也要花费1万左右。要是自由行，或者家里孩子比较多，可能费用更高。本来就为教育成本压得喘不过气的家长，实在不愿意花这笔冤枉钱，只为打卡完成作业。

除了经济成本以外，还有很多家长忙于工作没有时间陪孩子出游。又不放学让孩子单独参加研学团，更何况现在的研学团费用很高，质量和安全都无法保障。有些家长不得已只能“造假”，对着电脑屏幕拍合影。如此一来，便成了家长和学生一起糊弄完成作业。

布置这些作业，除了折腾家长还有什么意义？

无奈作业造假的家长回应，他们也知道这样不好，会给孩子做出错误示范，但是没有办法，要是这些景点真都去个遍，日子还过不过了？要怪只能怪老师布置的作业太过分，根本没考虑学生家里的经济实力。

还有家长吐槽，与钱币合影不过才五六个景点而已，自己家孩子今年的暑假作业，老师要求去15个城市打卡。暑假才不到2个月，辗转15个城市也太折腾了，暂且不论打卡的费用，走马观花能有什么意义？家长都哭笑不得，自己活了三十多年，也没去过这么多城市。

诸如此类的作业还有许多，家长实在想不出能对孩子的成长有什么帮助，唯一能想到的解释就是变相调查学生的家底。要是家长能带学生到处旅行，说明家里经济条件不错。想到这里，家长的抵触心理就更强了。

事实上，老师布置旅行打卡的作业并不奇怪，这也是想通过这种方式，鼓励家长多带孩子出去游玩，增加亲自互动的机会。毕竟教育不应该拘泥于学校和家庭，读万卷书行万里路对提高学生的眼界和见识有帮助，还能锻炼身体，避免沉迷手机。只不过研学的目标定的太多、太远，没有考虑到所有学生的家庭实际情况，有些欠妥。

这些作业有必要完成吗？

无论是平时作业还是暑假作业，完成的过程都比结果更重要。学生和家长不能以老师不检查为由糊弄完成，更不能错误的认为作业是给老师做的，完成任务即可，过程不重要，那才是失去了完成作业的意义。

如果老师安排的作业确实无法完成，家长也没必要强求。这类作业即使不完成，老师也不会难为学生。不过家长也要明白完成合影打卡背后的教育目的，去不了桂林山水、布达拉宫，还可以在省内游玩，或者是市内游。

总之尽可能在经济条件允许范围内，家长多抽时间带孩子接触大自然，到名胜古迹或名人故居游览，说不定哪个契机就能让学生醍醐灌顶，找到学习的目标和意义，以后不用家长督促，学生也能自觉学习。

最好是能带学生到课本上提到的地方，实地参观旅行，让学生在课堂里学到的知识产生闭环，不会觉得老师讲的东西脱离实际。学校老师在布置这类作业的时候，没必要规定打卡的景点，选择权交到家长的手里，或许更加人性化。

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