暑假伊始,家长看到学校布置的作业清单后,就忍不住想吐槽。布置的作业量暂且不论,有些作业与学习毫无关系,并且不是光靠学生努力就能完成的,还需要全家人的通力配合。
学生的暑假作业,只有少数学生能主动提前完成,或者按照老师布置的作业进度,保质保量完成。大部分学生放假后都要先玩个痛快,直到开学前一天才疯狂补作业。
很多家长觉得这样写作业完全是糊弄老师,没有任何意义,还不如取消算了。没想到还有一些非书面作业,更让家长崩溃。手抄报、手工已经是过去时,研学作业才是最难完成的。
老师布置暑假作业要求与人民币上的风景合影,家长无奈“造假”
有家长反映,学校老师要求暑假期间,家长要带学生去人民币上的各大景点研学,并且拍摄合影。家长对此难以接受,不是不愿意带孩子出去玩,而是老师的要求太过分。
如果是本地的景点打卡,可能家长都愿意配合。可是钱币上的风景分布在各个省份,出行的交通费、住宿费、伙食费以及景点门票都不是小数目。别说是挨个景点打卡,就是任意选择一个,对于家长来说都是难以负担的开销。
家长不能让学生单独出行,一家三口一起出行,即便是跟团游,最少也要花费1万左右。要是自由行,或者家里孩子比较多,可能费用更高。本来就为教育成本压得喘不过气的家长,实在不愿意花这笔冤枉钱,只为打卡完成作业。
除了经济成本以外,还有很多家长忙于工作没有时间陪孩子出游。又不放学让孩子单独参加研学团,更何况现在的研学团费用很高,质量和安全都无法保障。有些家长不得已只能“造假”,对着电脑屏幕拍合影。如此一来,便成了家长和学生一起糊弄完成作业。
布置这些作业,除了折腾家长还有什么意义?
无奈作业造假的家长回应,他们也知道这样不好,会给孩子做出错误示范,但是没有办法,要是这些景点真都去个遍,日子还过不过了?要怪只能怪老师布置的作业太过分,根本没考虑学生家里的经济实力。
还有家长吐槽,与钱币合影不过才五六个景点而已,自己家孩子今年的暑假作业,老师要求去15个城市打卡。暑假才不到2个月,辗转15个城市也太折腾了,暂且不论打卡的费用,走马观花能有什么意义?家长都哭笑不得,自己活了三十多年,也没去过这么多城市。
诸如此类的作业还有许多,家长实在想不出能对孩子的成长有什么帮助,唯一能想到的解释就是变相调查学生的家底。要是家长能带学生到处旅行,说明家里经济条件不错。想到这里,家长的抵触心理就更强了。
事实上,老师布置旅行打卡的作业并不奇怪,这也是想通过这种方式,鼓励家长多带孩子出去游玩,增加亲自互动的机会。毕竟教育不应该拘泥于学校和家庭,读万卷书行万里路对提高学生的眼界和见识有帮助,还能锻炼身体,避免沉迷手机。只不过研学的目标定的太多、太远,没有考虑到所有学生的家庭实际情况,有些欠妥。
这些作业有必要完成吗?
无论是平时作业还是暑假作业,完成的过程都比结果更重要。学生和家长不能以老师不检查为由糊弄完成,更不能错误的认为作业是给老师做的,完成任务即可,过程不重要,那才是失去了完成作业的意义。
如果老师安排的作业确实无法完成,家长也没必要强求。这类作业即使不完成,老师也不会难为学生。不过家长也要明白完成合影打卡背后的教育目的,去不了桂林山水、布达拉宫,还可以在省内游玩,或者是市内游。
总之尽可能在经济条件允许范围内,家长多抽时间带孩子接触大自然,到名胜古迹或名人故居游览,说不定哪个契机就能让学生醍醐灌顶,找到学习的目标和意义,以后不用家长督促,学生也能自觉学习。
最好是能带学生到课本上提到的地方,实地参观旅行,让学生在课堂里学到的知识产生闭环,不会觉得老师讲的东西脱离实际。学校老师在布置这类作业的时候,没必要规定打卡的景点,选择权交到家长的手里,或许更加人性化。
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