齐鲁网·闪电新闻7月15日讯为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学德育工作指南》等文件精神，引导广大中小学班主任牢固树立以德促教、以身立教意识，提升班主任工作思路和工作方法，交流先进经验，探索新时代背景下学校德育工作的创新路径，7月11日至7月16日，第六届全国中小学班主任“综合素能提升”暨重庆谢家湾学校德育高质量发展深度研讨活动在重庆举行。

德州市东风东路小学老师王敏代表德州融合分级阅读研究中心在第六届全国中小学班主任“综合素能提升”深度研讨活动中进行题为《融合分级阅读课程建设系列之班级阅读》的主题分享。王敏对“融合分级阅读”的概念、发展历程及阅读指导师培训课程进行深度解读，她从班级阅读的目标、实施路径和丰硕成果三个方面详细阐释了班级阅读是一项长期性的养成活动，对于提升学生自主阅读能力和文化素养，对于学生的终身发展，都具有十分重要的意义。在“融合分级阅读”大方向的引领下，班级阅读课程建设会更加多元化、精细化、创新化。

近年来，德州融合分级阅读研究中心致力于研究融合多方责任主体以形成推进阅读合力、融合多彩阅读内容以实现全学科阅读、融合多维阅读空间以实现全方位、全过程阅读，研究阅读力分级让阅读指导更加精准，阅读晋级让阅读更具有活力。“融合分级阅读”首次亮相全国教育行业会议，引起了与会教育同仁的广泛关注和高度评价，这意味着德州融合分级阅读研究中心迎来了新的发展机遇。下一步，德州融合分级阅读研究中心将继续秉持初心，边立志边谋划，边研究边真干，边真干边反思，边完善边升级，边收获边成长。

闪电新闻记者周树茂通讯员王治国孙莉报道