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心怀教育，乐为园丁

——记正高级教师洪金坚

洪文河

洪金坚老师与我同为英都镇霞溪村邻居，我们素常往来，我对他也有所了解,他为人谦逊，治教严谨。此次他获评正高职称，我自然为之欢欣鼓舞。虽自知笔力不逮，仍乐于倾心草就拙文，既表达衷心的祝贺，同时也祝愿立志教育事业的老师们见贤思齐、追求卓越，乐育英才、奉献桑梓。

洪老师自集美大学毕业后，先后在南安三中、龙泉中学从事数学科教学与学校管理工作。他从基层教师做起，不管是在中层干部岗位，还是担任校级领导，始终坚持“政治站位要高，服务意识要强，不忘教育初心，牢记育人使命”的教学目标，以教育教学为天职，视三尺讲台为乐园。由于他教学上孜孜以求、诲人不倦的努力追求，工作上取得优异成绩，于2024年5月10日被福建省人社厅、教育厅联合评审确认为正高级教师。二十九年的教学生涯，他始终低调，不骄不躁地做好本分工作，更是以老带新，勤勤恳恳地为党育人、为国育才，书写了无愧于时代的教育诗篇。

一、诲人不倦，教书育人

洪老师不仅管理工作做得好，更是教书育人能手。他真心关爱每一个学生，提出“平实教育” 的教学理念，倡导“平实数学”的教学主张，在教学实践中，他兀兀穷年，把“ 平实教育”落到实处，时常鼓励学生“不怕数学难，要过心理关，功成在平实，成绩自斐然”。2020年调任龙泉中学后，接手管理2021届高三毕业班，兼任理化地组合班，接班时数学成绩不理想，更谈不上有尖子生，他不气馁，通过班主任了解情况，找学生谈心谈话，针对学生基础薄弱、学习习惯不好、自信心不足的现象，采取鼓励谈心法，鼓劲加督促，差异化教学，分层布置作业，批改后个别交流指导，时常利用晚自习或节假日为“尖子生”及“后进生”加小灶，他的课经常能听到雷鸣般的掌声，经过师生共同努力，班级数学成绩有较大进步，位居年段前列，高考成绩屡创辉煌，得到上级领导的肯定和师生以及社会乡贤的普遍认可。在中考成绩不理想的情况下李志凯同学数学成绩大飞跃，总成绩上一本线，整个年级在他带领下有106个同学上本科线，上线率近50％，超教育局下达任务200％以上。时隔三年，他所带的2024届高考再创新高，无特殊线任务值情况下有2人上本科特殊线（最高分591分），本科上线人数107人（教育局给本届本科保值任务34人）。他的一句口头禅“把功夫用在平实（时）上”成为教学取得好成效的“秘诀”。

在班级管理工作中，他以“抓两头，促中间”的班级管理与教育方法，倡导“爱是教育的源泉”，要求自己和老师要把 “家访是架通学校与家长之间的桥梁”“ 授人以鱼不如授人以渔”等方法用到日常教学与班级管理中，让理念真正落地生根。家访又是他的一大“绝招”，担任班主任，他体验最深的是家访的成效，“绝对不能把家访变成告状访，否则适得其反”，这是他常跟年轻班主任讲得最多的一句话，“跟家长聊学生身上的闪光点，让家长学会怎样跟孩子沟通”是家访的重点，“告状”只能是为了让学生更上一层楼。跟家长做朋友，让学生信任老师，所谓亲其师信其道就是这个理，在他的教学生涯中这样的例子不少。他撰写的班级管理经验论文“班会是育人的主阵地”荣获南安市班主任征文比赛一等奖，所带的班级多次被评为“南安市先进班集体”，个人曾被评为“泉州市优秀教师”、“南安市优秀班主任”等荣誉。

洪老师自参加工作以来，无论身在何位，他一直坚守教学第一线，严谨治学，严谨从教，认真探索教学新模式，努力创新管理新理念，所授课一直受到同事的高度赞誉和学生的普遍欢迎。从教二十九年，带过十三届高中毕业班和两届初中毕业班，打造富有“数学思维+”的导学式生本课堂是他的主要教学模式，培养学生当小老师又是他的“秘诀”。2009年起学校开始试行先学后教的导学式教学，他带头先行先试，通过导学案让学生课前先自学，解决部分问题，对难度较大的问题通过先辅导一批优秀生，解决他们的疑惑，然后让他们在课堂上给其他同学讲课，最后老师作点拨，达到师生互动、生生互动，展示学习成果，优生带差生的合作学习，树立大家学习信心，提高学习兴趣，所教的学生对数学大感兴趣，改变“要我学”为“我要学”，从而较大幅度提高成绩，真正培养学科素养，学生就读大学后大多能成为班级佼佼者，学生时常跟他煲电话粥，怀念中学期间老师给他的锻炼机会，是他成长的关键。他所带过的每届学生参加高（中）考数学成绩皆名列前茅，获得教育主管部门认可。他主持或参与的教学成果有六项先后获得省、市级奖励，开设的精品课获得教育部精品课，主持设计的班本化校本作业获得福建省一等奖，鉴于他取得的一系列好成绩，教育厅通过三年培养确认他为“福建省第五批中小学数学基础教育教学学科带头人”。

二、守正创新，优化学校管理

洪老师从教，担任过班主任、政教处副主任、教研室副主任、教务处主任、校级领导。自从他担任校级领导岗位后，分管过办公室、总务处、工会和团委，各个职能部门都历练过，2020年9月调任龙泉中学书记、副校长，始终坚持依法执教，依法治校，率先垂范，严谨务实，开拓创新，制度管理与人文关怀结合，既抓制度管理的落实，又重视情感管理，工作卓有成效。提倡“主动发展、人文见长”与“抓艺体，促成绩”的办学特色，要求学生在校期间必须学到至少一项专长。践行“爱校如家的主人精神，爱岗敬业的奋进精神，爱生如子的园丁精神”之龙泉精神，倡导每一位龙泉人展现龙泉风采。

他提出创建“党建+”的党建品牌特色，即“党建+邻里中心”为社区做服务工作；“党建+教师专业成长”，要求教师深入研究业务，助力专业成长，打造龙泉名师。为此，提出“名校培养名师，名师支撑名校”的工作思路，学校通过几年的培养，涌现出如正高教师的陈贻坚老师、“十四五”泉州市教学名师培养对象陈燕昌、洪猛超和王燕霞老师、“十四五”泉州市教学学科带头人培养对象苏木安老师等等一大批优秀党员及老师；“党建+扶困”，解决了部分师生的学习、工作和生活困难；“党建+先锋岗”，党员同志带头为学校做实事做好事，疫情期间党员同志身临一线做服务工作，发挥先锋模范作用。结合校领导和全体行政共同努力，党建工作取得较好成效。2021年龙泉党支部被评为“南安市教育系统先进党支部”，2022年荣获党建品牌特色优秀学校，他本人也先后获得“福建省第‘十三五’第二批名校长后备”和“南安市优秀党务工作者”等称号。

三、传播新教育思想，富有新时代教育情怀

洪老师热爱教育，喜欢课堂，享受和学生相依相守的时光，尽心尽力做教育，也时刻不忘思考教育。

一是他担任书记时，与校长陈实南校长紧密配合，同心协力，把龙泉中学建设成党和人民满意的教育，是一所家门口的好学校。同时，他坚守一线教学岗位，从来就没有离开讲台，与学生认真深入地沟通与交流，定期举行校本培训活动，与老师研讨和分享教育思考、经验和思想。

二是他愿意把自己的教育教学经验、教学成果拿出来和所有的教育人分享。借助学校是泉州市教学教研基地校平台，成立名师成长共同体，希望带着一批人在教育旅途上前行；他撰写了20多篇教育教学论文，通过立项省、市级课题解决了一些教学与管理上的难题。注重青年教师培养，经其指导的教师20多人次，其中有3人评选为泉州市教学名师（培养对象）、5人次泉州市骨干教师或教坛新秀，6人次南安学科带头人或教坛新秀。近五年，在省、市级开设了讲座、示范课20多场，传播了他的教育理念与教学主张。为此他被集美大学敦聘为硕士生导师和南安市数学学会副会长。

作为一个教育工作者， 洪老师始终把“立足本职，心怀教育，乐为园丁，做更好的自己”作为座右铭，形成了自己独特的教学风格与管理作风，成为一名德才兼备的优秀教师和优秀党支部书记。

金箴时雨润桃李，坚心礼教毓英才。洪老师荣膺正高级教师，与有荣焉！人文英都，添新名片。翁山巍巍，后秀如林；英水淙淙，前程似锦。

多位友人为此特意撰写贺诗，既表达对其祝贺之意，又催其再立新功，同时鼓励后生勇攀高峰。

七律 金坚先生荣获正高级教师之贺

贵峰 王声杰

醉心育秀自安然，一片丹忱可对天。

岁岁稼禾荣梓里，时时秣马紧鞍鞯。

文渊只作除尘帚，学富当为诫子篇。

正值春深花益灿，躬耕杏苑再担肩。

七律 祝贺洪书记荣膺高级教师

厦门 苏宗芳

贤达荣膺高职称 ， 书香门第喜盈盈。

龙泉毓秀多光彩 ， 师表增辉远名声。

学海领航扬美德 ， 杏坛敬业赞精英。

心怀壮志勤耕笔 ，使命担当步锦程！

金坚真赞（冠首）

贵峰 王胜利

金口常开洗耳听， 坚如磐石入云屏。

真情黉舍馨桃李， 赞誉声中步莫停。

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