在东北林业大学，有这样一门选修课，以独具一格的方式讲解着昆虫的“颜值”、衣食住行、有趣行为、亲戚关系……以别出心裁的实践活动带领同学们探索昆虫世界的奥妙。跟记者一起走进林学院孙凡老师主讲的《昆虫鉴赏》课程，开启一场奇妙的昆虫探索之旅吧！
课程设置各种实践活动
“比科学有趣，比科普科学”
“比科学有趣，比科普科学。”带着这样的想法，孙凡老师设置了各式各样的实践活动。不仅有参观森林博物馆、观赏昆虫标本，还有校园内观察昆虫、记录编写属于东林的“昆虫记”。到了秋季，她还会带领大家鉴赏鸣虫，坐在草地上静静聆听虫鸣声。此外，孙凡老师还计划带同学们去露营观赏萤火虫，深入大自然，寻找更多的昆虫类群。
孙凡老师进行野外观察
除了多样的实践活动，小组任务也是课程的特色之一。同学们常常分组讨论、共同完成任务，无论是第一节课时同学们互相介绍家乡常见的昆虫，还是后来一起观赏孙凡老师带来的昆虫标本、共同寻找拍摄所见昆虫，每一次任务都成为了链接大家的桥梁。同学们在轻松愉悦的氛围里，既学到了昆虫知识，又增进了彼此友谊。
“刚开始还有点拘谨，后来大家都变成朋友了越聊越开心。”一位同学如是说，小组活动已成为她上课最喜欢的部分。
同学们以小组为单位观察标本
在孙凡老师的《昆虫鉴赏》课程中，同学们还享有充分的自由发挥空间，她鼓励大家选择自己感兴趣的昆虫话题在课堂上进行专题讲座。一位同学便选择了一个看似平平无奇却和许多人息息相关的话题——“为什么小强杀不死呢？”并分享了他对蟑螂生存能力极强的深入探讨。无论话题多么独特或新奇，只要有想法，每个人都可以在课堂上大放异彩。
从身边常见昆虫开始
探索昆虫世界
在《昆虫鉴赏》的课堂中，孙凡老师准备了丰富多彩的昆虫知识，详细介绍了它们的取食习性、飞行奥秘、进化历程以及亲缘关系。孙老师从身边常见的昆虫开始，带领同学深入探索昆虫世界，你会了解到食蚜蝇和蜜蜂的区别、萤火虫发光的“浪漫”背后为何是“危机四伏”、异色瓢虫“花大姐”为何在金秋十月进行“聚集派对”……
探索昆虫世界，是理论与实践相结合的过程，如何能顺利在生活中观察到它们呢？孙凡老师说：“实际上昆虫就在我们周围，只需用心观察就能发现它们的踪迹。首先，要留意身边的植物，因为接近一半的昆虫是植食性的。例如，叶子上常常可以看到叶甲和鳞翅目的幼虫（毛毛虫），树干上也可能有被虫蛀过的痕迹。提供花蜜、花粉等营养物质的花朵是昆虫非常喜欢的部位，比如蜜蜂、食蚜蝇、天牛和金龟子，它们都喜欢在花中活动。另外，像蚂蚁这种杂食性的昆虫，很容易就能在地表发现，我们只需撒一些面包屑，就能吸引它们前来。”
中华奥锹甲
不仅专注于传授科学知识，孙凡老师还积极与同学们共同探讨昆虫与文化的关系。为什么蜜蜂象征勤劳和团结？法布尔的《昆虫记》又蕴含着怎样的价值？课堂上，孙凡老师引导同学们逐一揭开这些谜团，思考昆虫与人类生活的联系，以及它们在不同文化中的象征意义。
图片由学校提供
从害怕昆虫变为喜欢昆虫
感受生命奇迹的体验
“我这门课不对学生做利益上的引导，不去区分哪些昆虫有益或有害，主要是对生命和自然之美的欣赏。”孙凡老师说道。
许多对昆虫不甚了解的同学，通过学习这门课程，对昆虫产生了兴趣，甚至喜欢上了昆虫。一位同学分享道：“课堂上欣赏到美丽的闪蝶标本，昆虫也有这么美的一面，我不再害怕身边的小昆虫了。在生活中遇到它们时能大致辨认出来这是什么种类，非常有成就感。”
另一位同学说：“学习课程之前我对昆虫了解很少，学习之后对昆虫可以说是有了全新的认知。如今再遇到昆虫时，会不由自主地联想到课堂知识，想要观察辨析，对昆虫世界有了很大兴趣。”
《昆虫鉴赏》这门课不仅激发了学生探索自然界奥妙的兴趣，更让他们深刻体会到对生物多样性保护的重要性。孙老师以昆虫为窗口，让同学们感受其形态之美、进化之美，帮助大家建立起与自然的联系，唤起同学们对自然的热爱。这些使《昆虫鉴赏》这门课程不仅仅是昆虫科学知识的传授，更是一次与自然亲近、感受生命奇迹的体验。
- 龙头新闻·生活报记者：吕晓艳
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