陪读这么多年，我发现大多数情况下，孩子小学成绩好的，到初中基本也不会差。但凡事都没有绝对，也有一些孩子，小学成绩特别漂亮，但主要靠家长过度鸡娃抓出来的，到初中会出现后劲不足，成绩就会被打回原形！
所以，孩子小学成绩好，家长先别高兴得太早，如果下面这些坑不避开，考再多100分都没用，到初中照样被人甩得远远的。
一、数学，这一科确实需要天赋的，智商高的孩子往往都是一遍过，而智商不在线的娃，学十几二十遍都搞不明白。所以天赋好的孩子数学去提前学没什么不好，能力强的小学就学完初中课程也没什么问题。
但对于大多数普娃来说，数学别轻易去提前学，现在的内容都搞不明白，还想去提前学，那不是本末倒置么？
普娃数学就只抓一件事，到初中照样能稳住，成绩不崩盘。那就是计算，小学不管是几年级，都要把计算当成重点去抓，特别是暑假每天都要坚持练，捏好时间，抓好正确率。
计算能力过关的孩子，到初中后数学成绩会特别稳！如果真想要额外做些训练，在有余力的前提下，可以适当练一练浅奥，《举一反三》之类的，为初中做一些铺垫，那是可以的。
二、英语最适合提前学，它一不考验智商，二不限制年龄，而且越早学效果越好。说白了，英语就是一门语言，早学肯定比晚学更容易掌握这门语言。
到初中后，你也能发现，那些初中英语成绩差的孩子，基本上都是小学起步晚，铺垫得过少的这一批孩子。
那么小学英语该怎么学？
1-3年级的娃，重心是刷分级阅读，学会自然拼读法，在掌握大部分词汇的前提下，每天去磨耳朵，这样才会有效果。
这里就有一个坑，不少家长天天让娃磨耳朵，磨了很久都没磨出来，原因就是顺序搞反了，一篇文章里面的单词都不认识几个，就算把耳朵磨破了也没什么用。一定是要在认识单词的基础上再去听的，这样才是磨耳朵的正确方法。
4年级开始，让孩子去学新概念。新概念不要太早学，也不要太晚学，四年级则刚刚好，光是把新概念课本给背下来，都对孩子的英语提升有很大帮助了。
5、6年级继续搞新概念，目标是学完一册和二册，同时去适当刷一刷题。
以上就是小学英语的学习路线，适合应试娃参考！
三、语文想要有优势，小学需要超纲学，主要就抓两件事。
1、抓阅读，课外书要多看，并且不能只是泛读，还要精读，大概保持8：2的比率，即十本书里面，八本泛读，两本精读。
特别要精读历史类、名著类的书籍，如果阅读不精读，读再多书也有可能写作文时半句话都写不出来，写出来的都是口水文，没深度。
那为什么要多读历史类和名著类？名著类可提升思想层次，引发孩子深度思考；历史类与语文挂钩，向来就有“文史不分家”之说，历史好的孩子，语文也不会太差。
2、抓晨读，晨读能有效提升孩子的语感。语感强的娃，一篇文章读一两遍就能理解大半，多读几遍就能吃透。而语感差的娃，就算把书给啃烂，都只能学个一知半解。
家长有时候感觉孩子各种背记写读都抓到位了，但语文成绩还是提不上去，那可能就是语感有所欠缺，看似都抓到位了，实则孩子能真正吸收到的知识却是少得可怜。
所以，语文想要学起来轻松，想进步快一点，晨读必不可少！每天坚持读15分钟，一个学期下来孩子的变化是非常惊人的。
那晨读要读什么？古诗古文、美文散文、好词好句，课内课外都得读，而且是要大声读，流利读，有感情的读，既能调动孩子一天的精气神，还能让读过的内容印象更深刻。
四、其它方面的规划或注意事项！
1、兴趣班根据自己的家庭条件去选择，但别一下搞太多，能坚持一两个到小学毕业就已经很了不起了，初中根本就没时间去练的。
但有一点，如果孩子课内的学习明显感到吃力了，那就别搞兴趣班了，全力抓校内吧。你想搞素质教育啥的，一来你搞不过有钱人家，二来光靠上几节课还不能让孩子改变什么，很多孩子上课练一下，下课后基本不练，学了跟没学一样，不顶用。
2、纪录片得多看，小四门物化得从小学开始启蒙，大语文也要经常去看，多看纪录片，孩子不仅能学到东西，格局眼界啥的，也会不断提升。
3、信息差方面，别想着混在家长群里就能得到什么有用的信息，同级同班的家长不坑你就不错了，你天天在那里水群，浪费时间浪费表情！真要知道点有用的，去向高年级的家长请教，没有竞争关系，他们也会更愿意跟你分享。
以上这些，有学科上的规划，有鸡娃的注意事项，这里面的坑确实不少，家长一定要注意起来，孩子到初中后成绩才会越来越好。如果你只知道在那里抓学习，抓分数，试卷刷完一套又一套，让你刷到100分也没用，有些东西没有规划好，踩了不该踩的坑，到初中后肯定会被打回原形！
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