中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 毛丽娟 记者 王志鹏）“剪刀：两个手指并拢，找到患者肚脐上2指位置，即为按压点；石头：一手握拳，拇指侧的拳眼放在按压点上；布：另一只手抱住‘石头’，用向上向内的力量快速冲击患者的上腹部5次。这就是海姆立克的简要记忆法……”近日，在安徽省黄山市休宁县横江社区居委会的活动室内，安徽医科大学“医锦璜乡”实践团成员、2023级临床药学专业学生汪娇为居民们介绍海姆立克急救法的操作要点。

虽然在开展这次宣讲前，汪娇已参加过多次急救知识培训，并熟练掌握了心肺复苏术、海姆立克法以及针对中暑、淹溺、创伤的急救措施，但为了更好地向没有医学背景的普通人讲解相关知识，她还是提前作了全面的准备：预先设想居民们可能会提出的问题，认真撰写了4000余字的宣讲文稿，精心制作了25页图文并茂的幻灯片。

用心的付出得到了社区居民的一致认可和好评，70多岁的李奶奶拉着汪娇的手，不住地夸赞：“孩子，你讲得真好！可惜我孙子没来，不然也能让他学一学。”

这个暑期，六安、黄山、阜阳、淮南等多个地市的县、乡、镇，都留下了安医学子的身影……据了解，安医大今年“三下乡”暑期社会实践共组建了129支校院两级重点团队，其中70余支实践团队充分发挥队员医学专业背景优势，将急救知识科普培训作为实践的重要内容之一，累计开展相关活动100余场，惠及群众约5000人次。

暑期社会实践途中，该校学子多次在突发事件中向伤患伸出援手：7月10日，向日葵“携手传承非遗韵，工匠铸就新医魂”实践团的师生，在马鞍山市博望区新合东路华天机械有限公司附近见义勇为，及时救助车祸被困人员，帮助其顺利脱险；7月22日，“合淮食养”实践团遇到一位因骑三轮车摔倒导致左脚脚腕血流不止的老人，成员们搀扶老人到安全位置坐下后观察伤势，判断其无骨折扭伤后迅速分工合作，为老人伤口消毒、止血及包扎。

学生们能运用急救知识造福老百姓，是因为该校高度重视急救教育，将其纳入每年本科新生的入学系列教育活动中，要求所有学生必须掌握急救技能。近年来，学校获批全国学校急救教育省域培训基地、全国高校综合性教育实践体验基地、全国学校急救教育试点学校，在安徽省急救科普宣传中发挥了良好的引领示范和辐射作用。

“提升专业技能、护佑人民生命安全和身体健康，这是医学生的责任和担当。”该校党委书记王琦介绍，“应急救护培训是我校新生入学后一堂特殊的‘思政课’，不仅帮助青年学生了解和掌握基本应急救护知识和技能，提升正确处理突发事件的自救互救能力，也是培养医学生仁爱之心，加强其生命教育、医德教育和社会责任教育的重要举措。”

作者：毛丽娟 王志鹏