《读写》杂志一个将参加2025年高考的读者朋友看了老夫发在网易号上的《“非连续性文本”的连续性》，告诉家长：“看不懂！”这位家长刚好认识老夫，便来询问。老夫告诉他：“只能看懂文本与文本之间显性联系而看不懂隐性联系的人，一定是思维的低能儿！‘非连续性文本’的最高境界是让风马牛相及！”

你看《读写》高中版2024年第10期征稿题目——

读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：
和我们眼睛所接触的外界，我们并不都看见，我们只看见我们所注意的，我们的视线有焦点，焦点依着我们的注意而移动。注意的对象由我们选择，选择的根据是我们生活的需要。对于我们生活无关的，我们不关心，熟视无睹。

——《乡土中国•再论文字下乡》
材料二：
在今天，你听从内心的声音比以往任何时候都危险，因为你不知道你内心真正的需求。你的声音不过是被别人把一些洗脑术和广告，悄悄地植入到你内心。
—— 以色列·尤瓦尔·赫拉利《今日简史》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一个高考生倘若没有极强的”非连续性文本“的阅读能力，那高考作文”名落孙山“实在是毫无悬念的！

老夫发在党报党刊上的很多杂文，从题目就可以看出是”非连续性文本“的”连续性“思考——