米芾行书临摹中的书论阅读和字组训练

——以《珊瑚帖》为例

张学峰

四川美术学院副教授、硕士生导师，中央美术学院博士，曾获国家社科基金项目，发表国家核心刊物数篇。

内容提要：米芾行书，笔法活泼，体势丰富，是行书学习的良好范本。本文根据行书临摹课程现状，以《珊瑚帖》为例，将古代名家书论阅读和字组训练作为重点，探讨更有效的教学方式，提升学生的书法审美能力和书写能力。

关键词：米芾；行书；字组训练；《珊瑚帖》

参考文献

[1]上海书画出版社，华东师范大学古籍整理研究室. 历代书法论文选[G]. 上海：上海书画出版社，1979.

[2]马宗霍. 书林藻鉴[M]. 北京：文物书画出版社，1984：135.

[3]赵孟頫. 松雪斋题跋[M]. 杭州：浙江人民美术出版社，2017.

[4]崔尔平. 历代书法论文选续编[G]. 上海：上海书画出版社，1993.

[5]沃兴华. 米芾书法研究[M]. 上海：上海古籍出版社，2006：65-73.

本文为重庆市社科规划项目“20世纪前期中国美术史新知识体系形成研究”（项目编号：2022NDYB158）和重庆市教委社科项目“民国时期中国美术史书写的叙事转型研究”（项目编号：22SKGH293）的阶段性研究成果。

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[1]张学峰.米芾行书临摹中的书论阅读和字组训练：以《珊瑚帖》为例[J].书画世界, 2023（6）：24-25.

《珊瑚帖》放大

阎二

物乐

元直

取得

收景

问礼

图亦

六

朝画

一枝

三枝朱草出金沙，来自天支节相家。（金坐）

当日蒙恩预名表，愧无五色笔头花。

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