新京报讯（记者杨菲菲）脸上画上漂亮的彩绘，小学生们变身“小蜜蜂”“小兔子”等各种小动物，在音乐剧中，讲述着自己身边的生态文明故事……8月15日，第二个“全国生态日”，以“筑梦绿色家园 共建美丽中国”为主题的第二届中小学“全国生态日”宣传暨青少年生态文明教育交流展示活动在北京密云举行。在活动中，来自密云区青少年宫、太师屯镇中心小学的学生们用音乐剧汇报了该区以艺术形式开展生态文明教育的成果。

当天，来自密云区中小学校的校长和教育专家围绕青少年生态文明教育进行了主题分享。

“以‘生态化教育’为核心理念，密云区逐渐探索出‘政产参学（GIPS）合作共同体——三层九位一体’协同育人机制”。密云区青少年宫书记、主任刘春霞介绍，密云区经过28年探索与实践，推动区域青少年生态文明教育系统化构建与高质量实施，整体推进密云区青少年的生态文明教育，助力拔尖创新人才培养。

密云区太师屯镇中心小学校长郭春梅围绕《自然生态走向教育生态》主题，介绍学校借助地域优势，以“校园生态+”为核心理念，倡导让学习和成长自然发生，从自然生态教育走向教育生态建设，打造出以绿色生态为底色、以智慧种植为特色、以农产种植为本色的“生态+”校园特色课程和特色活动。

密云区第三中学副校长张歌则以《“生态+科学”育创新人才》为题，分享了学校秉承“生态+科学”“科学普及+科技创新”“中学教育+高校科研”等原则，构建系统化拔尖创新人才培养课程体系，提升学生生态文明意识，培养科学创新精神，培育全面发展未来人才的具体做法。

“中国生态文明教育的经验是什么？北京生态文明教育的经验是什么？怎样让绿色教育的指数变成教育高质量发展的指标？”北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所副所长王巧玲肯定了密云区生态文明教育的方式和举措，并对生态文明教育的密云经验表示期待。

“作为首批全国生态文明建设试点地区，在全区大力推进生态文明教育的背景下，区域整体规划推进、学校培育品牌、形成‘一校一品’和‘一校多品’特色、示范引领带动全域，已成为密云生态文明教育的发展样态。”密云区教委主任杨福军表示，未来，密云区将继续探索生态文明教育有效路径。

编辑 巫慧

校对 翟永军