1964年，郑维山和罗瑞卿关于郭兴福教学法产生争执，事后毛主席作出批示，郑维山说道：我是对的，

当时，毛主席做了什么批示？郑维山为何这么说呢？

1955年初，华北军区更名为北京军区，肩负起京津卫戍的重任，面对国际风云变幻，党中央高瞻远瞩，确立积极防御的国防策略。

作为北京军区副司令员的郑维山，紧密跟随党中央的战略步伐，频繁出席中央军委会议，圆满完成各项任务。

1961年，李德生在深入基层部队考察时，意外认识了基层军官郭兴福，他以一种创新方式训练士兵。

郭兴福的方法独树一帜，其指导下的战士在战术技能上突飞猛进，整体战斗力也显著超越同侪，给李德生留下深刻印象。

随即，李德生慧眼识珠，将郭兴福树立为全军学习的楷模，精心整理他的训练方法，形成一份详尽的报告呈递给中央军委。

报告中的“郭兴福教学法”迅速引起中央军委的高度重视，为验证其实际效果，中央军委迅速派遣专家团队亲临李德生的部队，进行实地观摩与评估。

经过严谨考察，专家团队一致确认“郭兴福教学法”，对于提升部队训练效率与战斗力具有显著作用。

基于这一积极反馈，中央军委果断决策，决定在全军范围内广泛推广“郭兴福教学法”，号召全体干部深入学习郭兴福的先进理念与高效训练方法。

1964年，全军上下掀起了一股学习郭兴福教学法的热潮，总参谋长罗瑞卿亲自带队，全力推广这一先进教学法，各军区、军兵种及军事院校积极响应，纷纷派遣代表参与交流。

郑维山作为北京军区的代表，踏上这段学习之旅，在会上，罗瑞卿总参谋长对郭兴福教学法给予高度评价，激励全军上下向此标杆看齐，甚至超越。

会议圆满结束后，南京军区司令员许世友设宴款待各方宾客，席间谈及郭兴福教学法，众人无不点头称赞，气氛热烈而融洽。

罗瑞卿对郑维山关于尖子生大比武的构想表示赞同，认为树立典型是激励全军的好方法。

郑维山则提出一个更为深远的见解，主张比武应维持部队原有建制，避免为追求荣誉而拼凑精英、陷入锦标主义的误区。

罗瑞卿坚持己见，阐述个人比武在提升军人素质与技能方面的独特优势。

郑维山则立场坚定，以“集体主义”为核心，强调团队协作与整体战斗力的重要性，两人的观点针锋相对，讨论逐渐升温，最终演变为一场激烈的辩论。

气氛随着双方言辞的交锋而变得愈发紧张，眼看这场讨论即将失控，许世友及时站出来，巧妙地平衡双方的情绪，化解这场“口舌之战”，使郑维山和罗瑞卿冷静下来，重新审视彼此的观点。

1964年春，中央军委决定在全国范围内掀起一场比武热潮，以深化郭兴福教学法的实践。

北京军区党委将这一重任交予郑维山，他立下誓言，要让北京军区在全军比武中独占鳌头。

随后，郑维山精心部署，强化各级党委和支部的领导作用，亲自赴武汉军区取经，以推动训练工作的全面升级，在他的带领下，北京军区涌现出一批批射击高手和技术精英。

贺龙亲临视察，对北京军区的训练成果赞不绝口，力荐各界前来观摩。周总理积极响应，率众党中央领导莅临北京军区训练场，亲眼见证这里的辉煌成就，对郑维山的卓越领导给予高度评价。

毛主席在听取关于北京军区比武选拔的汇报后，表现出浓厚兴趣，亲自观看北京与济南军区的汇报表演。

毛主席对尖子生的精彩表现给予肯定，更提出普及化的重要指示，为郑维山与罗瑞卿之间的争论画上圆满的句号。

当郑维山得知毛主席对他的“集体主义”观点表示支持时，心中涌动着难以言喻的喜悦，激动地说“我是对的。”