暑假期间，有很多同学因为社交或者游戏，不知不觉陷入到手机中无法自拔，这个时候家长使尽浑身解数好像也没什么作用…
今天要跟大家分享的是一位妈妈，在儿子13岁生日那天，给孩子买了一部手机的同时，写了一封信。信中妈妈定下18条使用手机的规定，值得所有家长思考和借鉴。
仔细看一下这18条家规，发现并不仅仅适用于孩子使用手机，其中反映出来的一些教育理念，同样值得我们学习。
亲爱的儿子：
现在你已经骄傲地成为一部智能手机的拥有者了。
太棒了！你是一个优秀的、有责任心的13岁孩子，理应得到这份礼物。不过在接受这份礼物的同时，你还得遵守一些规章制度。
请把下面的使用合约从头至尾读一遍。我希望你能明白，我的职责是把你培养成一个全面发展、身心健康、对社会有益的年轻人，从而能够适应新技术且不被其左右。
如果你没能遵守下列约定，我将终止你对这部手机的所有权。
01
“这是我的手机，我花钱买的。但我愿意借给你使用，你是不是应该对我心怀感激？”
解读：这是财产权问题。
在西方国家，父母的财产是父母的，和孩子无关，这是一个很重要的理念。
父母给孩子买了生活用品，财产权仍然属于父母，孩子应该感恩。
这跟我们的孩子向父母索取天经地义，不给就躺在地上打滚，父母如果做不到，还觉得对不起孩子，真的有着天壤之别。
02
“我要永远知道手机密码。”
解读：这是知情权问题。
不仅仅是由于父母拥有手机的所有权，所以父母才有权知道手机的密码。
更重要的是，13岁的孩子属于未成年人，作为家长应该享有孩子秘密的知情权。
手机作为孩子的社交工具，里面隐藏有孩子成长过程中的重要信息，家长有权知道，此时隐私权应该小于知情权。
03
“如果电话响了，就接。它只是一个电话。学会用正确的态度讲电话。如果屏幕上显示‘妈妈’和‘爸爸’的来电——永远不能忽视不接。”
解读：这是礼貌的问题。
手机可以和人交流，当然会涉及社交礼仪。我们的孩子需要注意的，恐怕不只是接电话这一点。
具体到父母身上，孩子一定要及时回应父母的关心。
04
“每天晚上7:30（周末9:00）准时把手机交给父母。它会在晚上被关闭或开启飞行模式，并在早上7:30再次启用。仔细聆听并尊重其他家庭成员，因为我们也希望能得到同样的尊重。”
解读：要尊重别人。
手在别人的休息时间，尽量不打扰对方。这一点，我们很多大人也应该学学啊。
05
“手机不能带去学校，同时这也是现在的学校要求。和你那些手机短信里的朋友好好当面交谈吧。这是一种基本的生活技能。学校早放，郊游和课外活动的情况，需要具体问题具体分析。”
解读：不能让手机影响学习。另外，语言比文字更容易交流，沟通效果更好。
06
“如果它落入马桶，摔破在地上，或消失了，你将负责更换或修理。请通过做必要的家务，或私存一些生日、节日收到的钱来解决维修费用。手机总会有要修理的一天，你应该有所准备。”
解读：这涉及财产权、责任意识、劳动获取报酬的问题。
我们从小就知道损坏公物要赔偿，其实，损坏家里的东西也要赔偿。孩子造成了财务损失，要通过自己劳动挣钱补偿。
这跟我们“儿子犯错老子承担，惩罚儿子老子掏钱”相比，显然更有教育意义。
07
“不要用手机来欺骗或愚弄别人。不要用说一些伤害他人的话。”
解读：做人要诚实善良。
08
“如果有些话你不愿意当面和别人说，同样不要通过短信、微信、QQ、电子邮件等方式说。”
解读：直接沟通是最好的解决问题方式，要勇敢面对，不要回避。
09
“如果有些事你不能在家里和父母说的话，更不许通过手机发短信、微信、QQ、电子邮件等方式向别人表达。”
解读：父母才是最亲近、最值得信任的人。有问题先自己反思，然后和父母沟通，没有什么事情是朋友可以知道而父母不可以知道的。
10
“不看色情信息。搜索阅读你会公开与我们分享的网络信息。如果你有任何问题，最好当面向人请教——尤其是我或你爸。”
解读：未成年人不涉黄，这在任何国家都是底线。
11
“在公众场合：至少要保持手机静音。特别是在餐厅、电影院，或与人讲话时。孩子，你是一个懂礼貌的人，不能因为手机改变这一点。”
解读：这是公众场合的礼仪问题。
在公众场所不能影响别人，这是基本的礼仪和修养，手机的使用只是一个侧面。
想想，成年人每次开会前，领导总要说一声，关闭手机或静音。其实，这本是任何人从拥有第一部手机就知道的基本使用准则，甚至没有手机时也应该具备的修养。
12
“不要发送或接收你（或其他任何人）的隐私部位的照片。虽然你觉得自己够聪明，但有时候别人会在不知不觉中你诱惑你这么做。这是非常危险的，可能会毁了你十几岁、大学甚至成年以后的生活。无边无际的网络远比你想象的复杂，有些事情一旦发生就很难去挽救——尤其是那种会败坏名声的事。”
解读：一定要告诉孩子，网络中潜在的黄赌毒的危害。
13
“没有必要把手机塞满的照片和视频，根本没有必要用手机记录下生活中的一切。全身心地感受、过好生活，脑海中抹不去的鲜活记忆，比手机里的一堆数据精彩得多。”
解读：任何时候都不要成为手机的奴隶。
我们总以为拍下来的风景就是拥有，总以为收藏了文章就等于阅读，其实不然。
14
“偶尔把手机留在家里，然后放心出门去。手机不是生活的全部，没有它你同样会过得很好。”
解读：不要被手机绑架。
15
“尽量下载一些新鲜的或者经典的音乐，不要和身边的同龄人一样都听相同的歌曲。你们这一代人对音乐的接触要比人类历史上任何一代都方便，妈妈希望你能够利用这个机会来拓宽自己的视野。”
解读：不能从众随大流，要有自己独特的地方。
当然，这一点并不特指音乐。
16
“用手机时不时玩点文字游戏、拼图或脑筋急转弯游戏。”
解读：寓教于乐。
娱乐是人的天性，手机具有娱乐功能，在娱乐的同时，能够对智力有帮助，可以两全其美。这样的理念，同样可以用到其他方面。
17
“用你的双眼看世界，观察你周围的世界，对现实生活保持应有的好奇：瞭望窗外的景色、倾听鸟儿的叫声、散散步，跟人聊聊天、发发呆，而不必沉浸在手机屏幕当中。”
解读：不要当低头族。
除了手机充耳不闻，眼睛无视，这真是病。
18
“如果手机让你的学习和生活变得一团糟，我会把手机收回。然后，让我们坐下来谈一谈我们遇到的问题，再重新开始。但请你相信，我和爸爸会永远站在你这边，一同从经验中学习、改进。”
解读：强化孩子的契约意识和家庭意识。
显然，这封信不仅是一个母亲约束孩子使用手机的宝典，更反映出一位母亲完整的教育理念。其实仔细看看，这位母亲从做人到做事的那些要求，简直就是一部“中小学生守则”！
只不过，她是以手机为载体，把那些抽象的名词更具体化了而已。
家长们认真研究一下这18条手机使用家规，也许能够悟出更多……
来源：王崧舟 小学语文 新校长传媒 广东教育传媒 肇庆教育号
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