蒙阴县考察团到陵城区开展学校阅读工作研讨交流|中心小学|临沂市|学校|实验小学|蒙阴县|阅读工作|陵城区

齐鲁网·闪电新闻8月22日讯8月20日，临沂市蒙阴县考察交流团一行12人来到德州市陵城区开展学校阅读工作研讨交流活动。陵城区教体局语委办主任、教科研中心小学股股长冯志军，融合分级阅读研究中心主任王治国，陵城区融合分级阅读研究中心业务负责人王治芳陪同蒙阴县教体同仁先后到陵城区第五实验小学、陵城区第四实验小学进行了参观交流。

当日上午，考察团首先来到陵城区第五实验小学调研交流。学校阅读研究中心主任贾丽丽就学校阅读特色品牌“经典+融合分级阅读”的实践情况作了详细汇报。据了解，陵城区第五实验小学“经典+融合分级阅读”将国家政策与校园课程相融合，使国家课程标准化、地方课程本土化、校本课程特色化，并以《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》为指导，开展“3+2+N”学科融合，将传统文化融入各学科教学。阅读工作在学生、教师、家长三个维度有序开展，阅读计划有效落地、阅读活动多彩丰盈、阅读成果成绩斐然。通过阅读，学生整体素养提升、教师个人成长显著，家长育儿能力提高。

陵城区融合分级阅读研究中心业务负责人王治芳对陵城区融合分级阅读的开展情况作了详细介绍。王治芳从融合分级阅读提出背景、概念界定、中心建设、根本任务、取得成效等方面进行了汇报交流。研究中心对阅读工作的顶层设计、系统推进、体系化课程设计，引起了大家的高度关注与认可。

陵城区教体局语委办主任、教科研中心小学股股长冯志军表示，陵城区逐步加大阅读考核比重，不断探索完善阅读评价机制，以评价牵引学校阅读工作的创新与发展，引导学校和教师重视阅读、研究阅读方法、有效开展阅读，将阅读作为培养学生核心素养的重要抓手。在学期末的教师教学述评和学生学业述评工作中重点体现阅读素养的发展情况。

融合分级阅读研究中心主任王治国表示，融合分级阅读提出已有11年之久，他坚信阅读是当下全民必须之事，更是学校发展、教师成长、学生成才的重要根基。

临沂市蒙阴县考察交流团负责同志对陵城区的阅读推进工作表示肯定，认为学校阅读工作落地有声，有效促进了教育高质量发展。特别是阅读专设实体部门、特设机构和专业团队在持续运行运作，这将是撬动优质教育的重要杠杆。而且，“全民阅读”“系统工程”“评价机制”形成了完美闭环，推动着教育工作扎实向前。

当日下午，考察团来到陵城区第四实验小学调研交流。教学连廊、法治阅读长廊、科技阅读长廊……学校处处营造阅读氛围，让书触手可及，让阅读随时发生。这些精心设计的空间不仅美观大方，更充满了浓厚的阅读氛围，每一面墙、每一个角落都仿佛在诉说着阅读的故事。在交流过程中，第四实验小学的老师们分享了学校在阅读工作方面的具体做法和成效，通过生动的案例和详实的数据，展示了学校在推动阅读工作方面所付出的努力和取得的成果。

据了解，第四实验小学强调树立“大阅读”观，把阅读融入学生各科的学习中，融入学生的生活中，并在实践中逐步形成了3.1415“π”阅读体系。教师刘婷婷从阅读三问、一个读书保障、四个项目、一个核心、五个项目详细介绍了3.1415“π”阅读体系。教师贾敬丽从打造班级阅览室、开展整本书阅读课、做好阅读指导、点亮亲子阅读激情等方面介绍了书香班级建设的经验做法。

要让学生爱上阅读，教师首先要热爱阅读，在阅读中学习、在阅读中思考，在阅读中成长。第四实验小学教师刘彦庆娓娓道来他与阅读的故事。三年级七班的陈博钰同学给大家推荐了绘本《怕浪费婆婆》系列里面的《拯救水精灵》，读后感受与科学制作相结合，制作了感应水龙头，为节约水资源贡献出一份力量，真正将阅读落到实处。五年级七班的李姝萱有着不一样的阅读体验，她通过对比阅读《三国演义》和《三国志》，发现书中对曹操这个人物有着不同的评价，于是有了评《三国人物—曹操》的演讲。二年级五班的赵琳涵和妈妈一起分享了她们的阅读故事——聊《小木偶奇遇记》。

第四实验小学丰富多样的阅读活动、完善的阅读激励机制以及成熟的家校合作方式，给考察交流团成员们留下了深刻印象。