前几日，从南昌高铁到广州，朋友圈里看到好友徐志伟老师推送的江苏省教育科学研究院中小学教学研究室张克中老师的一个微讲座《深研课标，依标教学》。张老师以2023年的两道高考题分析和讲解，他认为，高考一定会出现答案不重要，如何提供答案很重要的改变。他分析了2023年一份高考作文题“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。”认为这里就有对学生视野、思维品质、价值判断、逻辑表达能力等语文素养的考察。教师要看到这样的变化。
展开联想，就我写过的刘备“三顾茅庐”时：诸葛亮不会睡着，你也不能睡着——兼游卧龙岗，我在想，就《三顾茅庐》，似乎可以出这样的高考作文题：“对《三顾茅庐》中诸葛亮的‘睡’，有人认为是真睡，有人认为是‘假睡’。你的看法和依据是什么？请写一篇文章。”这里可以考整本书阅读理解、人心人性把握、选择和责任担当、分析和表达能力……

教人能力、教人做人会有意想不到的效果。2011年3月24日，我在山西上《蝙蝠和雷达》（参考阅读：核心素养教学专题（三）|加强教学内容的综合和融合），安排过这样的课堂练笔：“利用先后照应、设问引趣、比较说明等方法，完成一个小练笔（选做1题）：（1）你是飞机隐形技术的发现者，请介绍你的发现；（2）假如你是医用B超仪的发明人，请说明其工作原理；（3）假如你是‘盲人探路器’的生产厂商，请为自己的产品写一份介绍。”课堂上，有两位喜欢军事的小朋友和大家分享了“美国的B-2轰炸机”用改变飞机材料和飞机表面两种隐身技术与方法。在2011年3月30日，在《中国教育报》刊出的《2011年（高校）自主招生部分面试考题》中，就出现了这样的面试题目“请说说美国著名的B-2轰炸机的隐身原理”。在四年级的课堂上，我练到了高考自主面试题。

还有，这几天在思考教师写课的意义，昨天找到一个证据，留在这里：

原文2024年8月19日写于广州

人物介绍 | PROFILE

陈大伟

教育学教授

四川西部教育研究院院长

中陶会新教育分会副理事长

重庆当代教育科学研究院名誉院长

“西部名师名校网”总监

“教师培训理论与实践”方向国培专家

主要研究方向：教师教育与教师专业成长，课程与教学改革，观课议课与教师幸福。现已出版《幸福教育与理想课堂八讲》《观课议课与教师成长》等26本著作，多次获省市教学成果和社会哲学成果奖。

本文来源：本文综合自微信公众号成都陈大伟，作者：陈大伟，原文有删改。若有来源标注不当或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系请及时与我们联系。