时代在变,间谍方式也在转变,给我们反间谍带来更多的考验。

刚刚看到一位博主发的博文,讲了一个包装很完美的间谍行为,一看这是国安部公号发的文章。连忙去国安部公号文,果然这是一起令人想不到的间谍案件。

打开网易新闻 查看精彩图片

这起间谍案件是一起以“合法掩护非法”的案件,境外间谍人员把对象瞄准了我们的青少年,以青少年不易察觉的“好心人”“热心人”“贴心人”对我们的青少年拉拢、诱导,手段极其卑劣,而且毫无底线。

青少年正处于三观形成中,他们很少能感知身边的危险,境外间谍就利用青少年的特点,对青少年拉拢、诱惑,并对他们进行潜移默化的渗透影响,最终让他们成为窃取国家秘密的“线人”。

01

案件讲的是一个小韦的青年人,他是南方大山里的孤儿,从小在福利院长大,但他从小学习刻苦,品学兼优,在当地有关部门支持和热心的帮助下,很顺利的考入重点院校读书。

但小韦考入当地最好的高中后,突然有一位L老师跑到小韦家乡表示要资助小韦,并且与小韦见面。L老师承诺每年资助小韦5000元,直到他大学毕业。

打开网易新闻 查看精彩图片

但不久后,这位L老师就移居国外了。

不过L老师经常从境外给小韦打电话,除了问候小韦,还让小韦帮助搞田野调查、社会信息搜集等工作,还额外付给小韦提供报酬。小韦认为业余时间赚点生活费也挺好,此时他根本意识不到L老师的身份,总以为就是一位爱心人士,出于报恩的心理,就按照L老师的要求去做。

小韦大学毕业后,公考考入自己心愿的单位,他第一时间就告诉了L老师,此后L老师不仅多次打电话问候,甚至次数不断增加,除了向小韦询问我国的经济发展及政策制定等敏感信息外,还以研究为名,向小韦索要秘密资料。

最初小韦没在意,只是出于感恩之心,向L老师提供了一些公开资料,但没想到L老师要的资料越来越敏感,甚至涉及到了国家秘密。有一次,L老师向小韦索要一份红头文件,小韦感觉不对劲,就拒绝了L老师的要求。

小韦公考参加工作后,由于经常接受反间谍教育,他意识到这件事并非那么简单,于是果断向国安机关反映了L老情况。经查,L老师是境外间谍人员,任务就是物色像小韦这样成绩优秀,并且有发展前途的青少年,然后以资助其上学为名,拉拢他们,并让他们报考国家机关和科研院所,甚至让他们参军入伍,进入核心部门,其目的就是通过放长线的方式,窃取我国核机密

02

通过国安部公布的这起案件,我们发现,境外间谍机构的间谍方式在改变,他们既有短线方式,通过策反相关人员,窃取国家秘密,也有长线方式,通过务色小韦这样的家境不好、学习优秀青少年。

由于短线方式已经很难成功,境外间谍不惜用长期培养的方式,达到窃取我们国家机密的目的。

就如前文所说,青少年很难识别间谍行为,也只有到了一定年龄,通过教育,三观形成,才有警惕性。

但有些青少年,或许就没有这样的鉴别能力,很可能被这些打着“资助”之名的境外间谍拉拢腐蚀,最终走上犯罪道路。

打开网易新闻 查看精彩图片

通过一些资料来看,以前的确有很多外籍人士参与到“捐资助学”的行列,如果单纯地“捐资助学”,我们欢迎。但世间没有无缘无故的付出,面对我们国家发展,美西方一直试图搞破坏,并搞垮我们。

如何才能搞垮我们?

通过间谍渗透方式,最容易能实现。但我们体制机制健全,一些间谍通过常规的手法,不仅有难度,而且很快会被识破。

所以境外间谍机构就会想尽一切办法实施策反。这几年,我们会发现,间谍方式有很多改变,比如打着“免费体检”“户外旅游”“大气监测”等手法,窃取我们国家敏感的数据。

为什么我们大力实施扶贫战略,实现了全面脱贫?

如果贫困始终存在,就会给境外敌对势力提供有利可乘的机会。小韦是孤儿,有国家抚养及爱心人士资助,他这样的身份,更容易被境外间谍机构盯上,这或许也是我们反间谍又一个不容忽视的领域。

03

从国安部公号文看,文中提到的小韦年龄来看,估计已经是90后。可以看到,境外间谍机构已经对90后和00后下手了。

小韦能够及时识破间谍行为,并果断报案,我们反间谍教育起到了作用。不过还有多少像小韦这样的人被间谍“资助”呢?

打开网易新闻 查看精彩图片

就如这位有名的博主发的博文,也提出了这个疑问。

这位博主称,那个曾经轰动一时的李田田老师,从小就曾得到日本人的资助。她自己发文称,她从四年级开始,就曾得到一位日本阿姨的资助,直到大学毕业,考研后,依然对其进行资助。李田田在社交平台的发文,掩饰不住对日本热爱,大学时曾去日本学习没去成,如今去了日本。

博主对李田田提出了质疑,不过从李田田身份来看,是与不是,还需要调查才能知道。但愿资助她的日本人没有其他企图,纯正是善心。

打开网易新闻 查看精彩图片

但我们更要看到,近几年,很多资料显示,美日在华间谍间谍数量重多,还有日本在我们多个省份设立的日本学校,其神秘程度,已经引起网友的质疑。

这些日本人学校是干什么的,为什么如此神秘?还需要国安部门进行深入调查。

通过这个间谍案件来看,那个L老师有可能未被捕,但此人到底还“资助”了多少像小韦这样的学生?

这是我们需要思考的地方,而且我们更要举一反三,像“L老师”这样打着“捐资助学”的间谍还有多少,他们拉拢我们多少代人?

很多问题既需要深入调查,更要反思。只有才能把那些间谍挖出来,把那些被策反及被拉拢的青少年从犯罪的边缘拉回来。

同时,我们更要看到一个严重的问题,境外间谍机构运用长期拉拢策反的方式,不仅能窃取我们国家机密,而且还会对我们年轻人进行渗透,让他们三观发生改变,就如那个李田田对日本感恩戴德,但她是否还记得日本对我们侵略,对我们国人的屠杀?

通过长期拉拢策反的问题不是小问题,是一个很大的问题,需要引起警惕。

图片来源网络,版权归原作者。