将更多的时间，用于可提升知识点的学习，是成绩和能力提升关键，很多学生看似用功但效率低，往往陷入做题太泛，或者太难，更没有进行

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复盘拓展。
做题太泛的问题，不仅学生容易犯。一些经验不足的老师同样如此，布置大量作业，使得学生疲于应付，不仅很难有时间进行思考，而且很容易失去学习的兴趣，并且占用其他学科的课后学习时间。
优秀的老师作业贵精不贵多，甚至针对不同水平学生分层布置作业。作业量不多但典型，留给学生自由思考的时间和空间，而题海战术形成的熟练度，远不如重点题目的延展，典型例题的目的，是通过题目的探索，建立和完善知识体系，达到思维能力的提升，而不局限于做题的熟练度。
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很多优秀的学生，面对不合理作业，往往会直接放弃或者应付，也是常见的学霸不认真写作业，他们不是懒，而是知道自己学习的目标和方向

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，学习不是流于形式，而是能获得提升为目的，如果不是分层布置，这些作业对于优生单纯浪费时间，他们会将时间用于可提升题型的练习。
学霸之所以能够成为学霸，不是比别人更努力，而是比别人效率更高，更有学习目的性，知道自己的可提升环节，以我为主，其他都是辅助，包括课内教学，只是引导学习与学习成果印证，更多的时间用于自主学习，包括做题的选择。
真正聪慧的孩子，同样也对于课外培训的积极性并不高，包括所谓培优实际却是练习模型的培训模式。