罗蓓蓓

8月21日至30日，构建教育共富新生态·2024年浙江省学前教育新样态课程建设“百千工程”系列活动举行。

为期10天的“百千工程”系列活动在杭州、宁波、温州、湖州、嘉兴、衢州、舟山、台州和丽水八个城市开展。20余名学前教育领域专家、特级教师，通过16场培训多维度赋能服务近700家园所、4000余名学前教育工作者，打通常态化互学共享通道，提升教师专业能力，助力师资专业化成长，建立优质教学交流圈。

“‘百千工程’系列活动以《幼儿园生生课程》为载体，与幼教教研员、幼儿园园长、教师等学前教育工作者共同探索幼儿园课程改革、质量提升的突破口。”活动主办方有关负责人表示。

“我们常说‘一日生活皆课程’，但要关注哪些方面？开展哪些活动？活动的价值定位如何？这些都需要教师自行摸索。在这些方面，《幼儿园生生课程》能给到全面的方向指引和极高的自由选择，帮助教师把基于儿童生活、促进儿童持续生长的教育落地。”参与活动后，杭州富阳一位幼儿园教师感触颇深。

接下来，“百千工程”系列活动将携手园所建立提质增效长效机制，持续关注课程内容体系完善、教师课程实施能力培训赋能、课程评价操作路径等深度问题，以课程建设擘画教育发展“新”蓝图，以教育初心构建教育共富“新”生态。