学习贯彻党的二十届三中全会精神

（01）教育科技人才一体化发展（笔谈）

（13）加快高校科技成果转化 推动企业主导的产学研深度融合｜雷朝滋　刘怡

高等教育数字化研究

（20）数字化赋能一流大学建设的后发优势｜任少波

（26）从“数字孤岛”迈向拓展型“数据生态”：师范教育协同提质的数字化转型 ｜李阳杰

教育家精神研究

（32）钱学森“大成智慧教育思想”的理论意蕴与现实启示｜付丽莎　姜汶君　夏菊萍

大学生学习与发展研究

（39）读研还是就业——基于重点高校农村家庭第一代本科生的实证分析｜杨素红　范皑皑

（46）新高考生源大学生学习适应性现状及其影响因素研究——以第二批高考改革试点省份A省为例｜南晓鹏

教育法治研究

（54）《学位法》正当程序制度的价值意蕴、问题识别与规范进路｜刘旭东

（63）学位档案条款的法理检视与规范解释——基于《学位法》第30条的分析｜刘玖林

研究与探索

（69）科教融合育人存在的问题、挑战与改革路径（笔谈）｜刘继安　徐艳茹　吴洪富　沈文钦　黄福涛　查强

（75）走出师德评价困境：新时期高校师德师风综合评价指标研究｜阚维　施克灿　杜瑞军

学位与研究生教育研究

（83）中国教育博士专业学位培养模式改革15年：历程、现状与展望｜王坦　梁传杰

（92）需求导向与实践创新：美国校企联合博士生培养项目的类型、模式与特征｜魏丽娜　武建鑫

职业教育研究

（101）高技能形成因何失灵与如何规避——职业本科教育高技能形成的新制度主义视角｜潘海生　张玉凤

上期文章回顾

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全球高等教育研究瞻望

（09）关于全球高等教育研究未来的若干思考｜Simon Marginson

高等教育服务新质生产力发展研究

研究与探索

（40）现代产业学院组织合法性的演化与获取｜蒋惠凤　张兵　刘益平

教育法治研究

学位与研究生教育研究

职业教育研究