关于走读还是住校的问题，不同的父母有着不一样的想法。
很多父母因为心疼孩子在学校吃不好，睡不好，直接给孩子办了走读，选择陪读或者让孩子自己一个人住。
陪读的话，相对好了些，因为有父母的监督和约束，孩子还不至于太放飞，除了费父母没有太大问题。
但怕就怕，父母压根管不住孩子，约束也无效，这样走读是弊大于利的。
对于孩子来说，没有一个孩子喜欢住在集体宿舍，都愿意回到独立的空间里，想干嘛就干嘛，不用被纪律和规则所约束。
但从习惯和晚自习后的自律性来说，对走读的孩子与家长是双重考验，首要就是对于电子产品的考验。
走读的孩子，再自律的孩子必然要抠会手机，放松下心情，这原本也没有什么问题，只是抠着抠着就怕一个不自律，直接到了很晚，导致影响了第二天的上课。
我家孩子初中三年都是走读，经历了各种鸡飞狗跳，累得我差点吐血。而且当时我还是以全职陪读的身份，不用通勤上班，时间也自由，都有点吃不消。
到了高中，第一周住校孩子就跟我说：妈妈，我在学校睡不好，我也想走读。
听到娃要走读的想法，我立马打消了他这样的念头，首先我还要照顾弟弟，没时间也没条件去管他，另外我深知走读之后的各种幺蛾子，必定会十分棘手。
对于不太自律又有点贪玩的孩子，走读无疑是加速孩子摆烂，注定走读会让孩子的时间管理和睡眠大打折扣。
当然，走读也有很多好处，比如可以在学习压力下得到有效释放，让孩子获得很多自由和平静，也比集体宿舍更放松，睡眠质量相对好一点。
但这也是理想状态，作为家长不能忽略另一个因素，那就是孩子即便走读也未必会睡得很早，也不会因为更安静的环境而好好学习。
很多家长认为走读就是为了让孩子睡得好一点，方便在家里更好的学习。
然而理想很丰满，现实很骨感。我听过大部分走读的孩子跟父母关系更加紧张，大部分孩子因为走读玩手机，睡得更晚的大有人在。
与其父母在孩子走读后各种围追堵截，还不如一开始就让孩子住校，除非你家孩子足够自律，足够自觉，亲子关系足够和谐，经得起考验。
像我家娃在高一是很排斥住校的，尤其是高一下学期在宿舍遇到了一些不愉快相处后，对宿舍更加厌烦，甚觉压抑。
对宿舍的不喜欢是事实，但我不断引导孩子，从不愉快的集体生活中能找到自洽，能换一种角度和眼光看问题，也是人际关系和与自我相处的另一种成长。
也就是说，宿舍会有很多问题，比如吵闹或人际关系或气氛不好，但小集体也是一个小社会，遇到问题也不能一味地逃避。
试想下，孩子总要长大，总要独立，总要面对着集体生活，不可能一直独善其身，与世隔绝。
当孩子在集体生活中遇到问题，最好的处理不是父母为孩子隔绝到一种安全区间，而是要引导和疏导孩子去直面问题，去转念，去解决问题。
帮助孩子尽快适应集体生活，尽快适应与人相处，与自己相处中的安静与平和。
我觉得父母在孩子在学校遇到问题时，援助与支持是必要的，但授孩以鱼不如授孩以渔。
在我家孩子高一遇到想走读时，我先去了解住校带给孩子的痛苦和不适应，然后一直关注着孩子的情绪，不断帮他疏导的释放负情绪，教会他跟集体相处，教会他转念，教会他自我正反馈。
即便在今年高二开学初，孩子还是提过一句：想走读。
不过他也告诉我，只是提一提，并没有强烈的愿望非要走读。
我很快觉察出他的情绪变化，于是让他做正念复盘，觉察自己内心的一些想法源于哪里？最后他经过一周的正念觉察和思考，发现自己是因为孤独才想要走读。
而他自己主动跟同学交流，积极去参与运动和活动时，对走读的事再也没有提起过。前天还跟我说：妈妈，我觉得住校挺好的，也很舒服。
高中生想走读的孩子特别多，但是父母也要权衡一下自家条件，是否能有效陪读？孩子是否很自律？亲子关系是否和谐？
不满足条件的走读，真还不如住校。没有孩子喜欢住校，但在父母及时疏导和引导下，孩子也会慢慢觉得住校生活也不错。
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