你还相信所谓的专家吗？过去，他们象征着知识、权威，是推动社会前进的先锋，但最近这些年，一连串的学术造假事件，让“专家”的光环彻底破碎。
翟天临的“知网事件”，只是冰山一角，更令人震惊的是，这些事件的主角都来自顶尖学府，拥有教授、博导等头衔，他们顶着专家的名号，实际上却在进行造假，欺骗公众！
现在，国家也看不下去了，公开批评这些学术不端行为，21位专家，15所高校，一夜之间名誉扫地，但竟然没有一个人值得同情。
那么，这些专家是谁，他们究竟做了什么？这背后又隐藏了多少被掩盖的学术丑闻？
一、专家变“砖家”
“专家”这个词，你仔细想想，曾经是多么高大上，老一辈人提到专家，谁不是竖起大拇指，那代表着权威，代表着学识，代表着你在某个领域是顶尖的。
那时候，专家是社会进步的引擎，是解决问题的法宝，是人们心中的定海神针，你想想，以前央视的节目，哪个不是专家坐镇，从天文地理到日常生活，专家给你讲得一清二楚。
像蒙曼老师，北大博士，在《中国诗词大会》上讲解诗词，那真是旁征博引，口若悬河，被称为“隋唐第一女学者”，一点也不夸张。
还有“三农专家”温铁军，经济管理博士，二级教授，整天为农民兄弟发声，农村教育、医疗、甚至农民进城问题，他都敢说敢评，是真心实意为农民好。
但现在呢，专家这个词，怎么就变味了呢，打开手机，各种专家满天飞，什么“成功学专家”、“情感专家”，还有各种“砖家叫兽”的段子满网都是。
更可气的是，有些所谓的专家简直就是“披着羊皮的狼”，顶着各种光鲜亮丽的头衔，但干的都是些坑蒙拐骗的勾当。
当年翟天临一句“知网是什么”引爆全网，不仅撕开了学术圈光鲜亮丽的袍子，更是露出学术界腐烂不堪的内里，一时间论文抄袭、高考成绩造假，他的“高材生”人设轰然倒塌。
当然不止娱乐圈，学术圈的“水”深着呢，就在今年1月，华农大学“116学术造假事件”，11名学生联名举报导师黄某某，125页的举报材料，字字泣血，句句诛心。
这无疑揭露了黄某某数据造假、论文拼接、以权谋私的丑恶嘴脸，令人气愤的是，他还以毕业作为筹码，威胁学生噤声，简直不配为人师。
更可怕的是，他们绝非个例，这背后是高校、科研机构，甚至是整个社会对学术诚信的漠视和纵容，是无处不在的“破窗效应”。
就在今年4月，学术界再现地震，21位专家各个来头不小，顶着教授、博导、院长之类的头衔，做的却是些抄袭、造假、拉关系的勾当，这次逼得国家都出手了！
二、21位专家现原形
这次被通报的案件，可以说是五花八门，只有你想不到，没有他们做不到。
从申请环节的请托评审专家、编造项目申请书，到项目执行期间虚假申报进展、违规使用经费，再到发表论文时的买卖论文、伪造数据、图片剽窃，简直是把学术不端行为玩了个遍。
咱们先说说这个请托评审专家吧，这可以说是学术圈里公开的秘密了，有些“老油条”为了拿到项目，四处打听评审专家是谁，托关系、送礼，甚至直接赤裸裸地明示暗示。
就拿北建大的季节来说吧，为了自己的重点项目能顺利过关，可谓是煞费苦心，不是组织线上会议收集评审专员信息，就是各种旁敲侧击，就差把“求过”两字刻在脑门上了。
还有华电力大学的杨立军，接连两年申请的重点项目，都用同样的套路，真当基金委的评审专员是吃素的么，好在最后被取消三年的参赛资格，并允以批评通报。
论文造假更是学术圈的老鼠屎了，宁医大学的成江，为了发论文，竟然花钱买实验数据，还把别人的名字署上去，真是学术造假一条龙服务啊！
杭医的汪霄、陈哲灵更离谱，直接窃取别人的劳动成果来发表，还有郑大的申思宁更绝，一篇论文反复投稿，不同期刊都敢发，这是真把学术期刊当成了“水刊”。
当然，也有一些“聪明人”选择另辟蹊径，比如同济大学的李明，论文数据乱七八糟不说，还把别人的基金项目号标注在自己论文上，这波操作真是六。
除了这些，还有山大教授王传新，曾经的土木工程领域专家，如今却成了学术造假的典型，6篇论文，图片素材混乱，实验数据造假，学术声誉毁于一旦。
也有中南大学章忠强和谭笑，一个剽窃素材，一个盗用图片，双双被通报批评，更是有江南大学张聪，为了给论文镀金，竟然虚构国际合作，伪造外国作者，最终被学校除名。
剩下的也就不一一通报了，这21人的不端行为曝光，不禁让人深思：为什么学术不端行为屡禁不止？
三、乱象因何产生？
说白了，还是利益二字在作祟，在“帽子”和“票子”的诱惑下，一些科研人员急功近利，将学术道德抛之脑后，为了追求个人利益不择手段。
尤其是在“唯论文”的评价体系下，论文成了硬通货，谁的论文多、影响因子高，谁就能获得更多的资源和荣誉。
在这种情况下，一些人就开始动起了歪脑筋，把学术研究当成了晋升的工具，“灌水”成了家常便饭，“一稿多投”也不再是什么新鲜事。
更有甚者，还有一部分人直接抄袭、剽窃别人的成果，把别人的心血据为己有，这种行为不仅是对学术规范的践踏，更是对学术道德的亵渎。
当然，监管机制的缺失也给学术不端行为提供了滋生的土壤，现行的科研评价体系过于注重论文数量和项目级别，而对实际质量和价值关注不足，导致一些人为了完成考核指标铤而走险。
那么，如何才能遏制学术不端的蔓延，重建学术诚信呢？
其实说难也不难，说简单也不简单，先要打破“唯论文”的评价标准，建立多元化的评价机制，要注重科研成果的质量、原创性和社会效益，而不是仅仅看论文的数量和影响因子。
并且要加强学术道德建设，引导学者树立正确的价值观和学术道德规范，更要加大对学术不端行为的查处力度，要采取“零容忍”的态度，发现一起，查处一起，绝不姑息。
笔者认为
学术不端，如同寄生虫般，悄无声息地蚕食着学术的根基，重建学术生态是眼下必要做的事情，但这是一项长期而艰巨的任务，需要我们付出持之以恒的努力。
相信只要我们共同努力，就一定能够重建学术诚信，维护学术尊严，让“良币驱逐劣币”成为学术界的常态，让学术之光照亮社会前进的道路。
参考资料：陇东学院2024-07-19 《涉及多所高校！一批学术不端案件被通报》人民日报2019-02-11《翟天临涉“学术造假”，原文作者称“论文被整段抄袭”》中国新闻网2024-01-18《11名学生联合举报导师，“不愿带着污点毕业”》新华社2024-04-28《高校学术不端行为频频曝光，背后存在哪些问题？》中国教育新闻网2018-11-13《治理学术不端乱象不妨下猛药》
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