本报泗阳讯 (通讯员 孙帅 杨猛)为解决新录用公务员教育培养“一锅炖”问题，近年来，江苏泗阳县建立“新录用公务员结合工作出题，组织部门答题解决”的培养模式。

组织部门制定《个人基本信息采集表》《个人成长需求表》及《个人倾向载体平台培养清单》“两表一单”，向近三年新录用的公务员征求个人意见。《采集表》涵盖个人学历、专业、爱好、特长等基本信息。《需求表》设置组织工作、综合保障、城建规划、安全环保、经济金融、工业发展、乡村振兴、行政执法、社会管理等9大类成长需求。《培养清单》设置微论坛、微宣讲、微沙龙、跟班实践、文字竞赛、现场教学、教师授课、团建活动、轮岗交流等9种固定形式，并可自行添加倾向的培养形式。以个人成长需求为主线，充分结合个人倾向、爱好、特长等因素，分类统计分析，将新录用公务员划分成10个不同培养单元。

充分盘活现有培养资源。由组织部门牵头会同纪委、宣传部、政法委、党校、法院、检察院等掌握培养资源较多的重点部门，深入管辖区域范围，盘点出党风廉政警示教育基地、历史陈列馆等28处培养平台载体。同时，主动与邻近县(区)、对口帮扶市(区)沟通联系，共享培养平台载体，加强互动交流。结合内外培养资源，针对不同培养单元，开展专业化、个性化培养。今年以来，已组织8批次共300余人次参与的不同培养活动。

跟踪问效，闭环管理，不断提升培养质效。做好新录用公务员培养的“后半篇”文章，对已组织开展的培养活动，及时开展满意度调查，了解新录用公务员真实想法，听取意见建议。对执行效果好、满意度高的培养举措及活动方式，组织部门及时研究制定相关培养制度，固化培养方式，提高活动频次，并不断扩大活动覆盖面、影响力；对执行效果差、满意度低的培养举措，及时予以取消、完善，积极探索新方法、新举措，不断提升新录用公务员培养实效。