喜 报
9月6日，复旦大学举行“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”2024年教师节表彰大会。我院内科学教学团队获评复旦大学2024年“钟扬式”教学团队，陈世耀教授作为团队带头人在表彰大会上交流发言。
陈世耀教授介绍，团队创立自一级教授林兆耆老师，拥有陈灏珠院士等一大批医学教育大家，心内科葛均波院士每年给同学授课，同时拥有一大批临床教师，形成了老、中、青师资教学团队，服务同学成长的全过程。
“我们是老师，也曾经是学生。很多过去的学生成为今天的老师，成为团队的一员。内科团队是一个不断更新、发展的团队，这也是‘钟扬’的种子精神赋予我们力量。”
内科学教学团队
中山医院内科始建于1937年医院开业之际，是教育部国家重点二级学科。内科学教学团队着力于教学理念、教学方法、培养模式、课程教材及教学管理等环节的改革创新，对标国际标准，构建一套旨在提升学生临床技能、职业素养及终身学习能力的全过程管理内科教学模式。
团队长期承担多门本科生课程教学工作，将思政教学、循证医学理念、实践教学融入不同阶段课程，倡导“早临床、全临床、反复临床”的目标导向，形成了内科教学完整的课程体系。团队开设的《内科学A》获国家一流课程，《内科学》第9版教材获首届全国优秀教材一等奖，《内科学B》获上海市重点课程建设项目，MBBS《内科学》入选上海市示范课程、上海高校一流课程。2021年，团队负责的住院医师规范化培训内科基地获批国家重点基地。
为了更好地团队建设，内科学教学团队建立和完善了一系列教学管理制度，包括青年教师试讲、年轻医师听课、青年医师培养、教材管理、学生反馈等，从而保证教学团队的可持续发展。通过统一的师资力量、教学用书、教学大纲以及统一考试进行教学同质化管理；通过系主任会议、内科系会议、网络及电话沟通等及时反馈信息；每年2次内科学全体教师会议进行集体备课总结，通过纵向组织的扁平化管理保证信息沟通，最终实现现代化教学管理。
近5年，内科学教学团队成员深耕教学工作，怀揣医者仁心，致力于解除患者痛苦，培养学生走上临床一线岗位，承担内科门诊、病房、门诊手术等工作重任；积极投入援建、下乡工作，为当地医疗建设添砖加瓦；疫情期间积极投身武汉、上海市公共卫生中心、各大方舱医院抗疫工作，始终坚守抗疫一线；指导制定多部新冠防控形势下中国专家共识；常年组织义诊活动，方便百姓寻医问药；通过微信健康科普公众号等多种途径，宣传科普知识，促进人民健康。
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