大皖新闻讯 又是一年教师节来临，对萧县的武世光来说，这已是他职业生涯的第33个教师节。在接受采访时，武世光回忆了中师的青春岁月和特殊辉煌——32年前，他从家乡师范学校毕业，从此成为一名人民教师。职业生涯中，他见证了教育事业飞速发展的30年，也亲眼看到无数个农家学子通过知识改变了命运。武世光表示，作为一名教师的幸福在于，不断能收到自己学生成长的喜讯，“此前的耕耘迎来了收获季，相信未来的时光中一路上都会有鲜花绽放。”
武世光近影。
骑行上班，脑子里还在想着数学题
1989年9月份，19岁的武世光考入萧县师范学校普师班。“过来人都知道，那时的中专比重点高中还难考。”经过三年的苦心研读，1992年6月，武世光怀着对未来生活的憧憬与梦想踏上工作岗位。
很多开端，总是艰难的。
1992年8月，武世光被分配到的萧县龙城镇一所乡村小学。学校离县城很近但离家却有三十五公里。这三十五公里，不通车。第一个月的工资还没焐热，武世光又借了一些钱，买了一辆自行车。从此，这辆自行车就成为他往返家乡与学校的“座驾”。
七十多里骑行路，要四个多小时。夏天，出门一身汗，到家一身泥；冬天，看着身上冒热气，停下来，贴身的衣服“透心凉”。冬天的日头短，有时距离家还有很远的路程，天就黑了。
武世光称，上学时他就喜欢数学，当时他教的是四年级数学和历史。在骑车漫长的路上，武世光的脑子里总是想着各种各样的数学题来转移注意力。
寒来暑往中，武世光在这条路上来来往往一跑就是三年。这三年骑行时光给武世光带来了很多，每逢生活中遇到过不去的坎，他总是想起那些与数学题纠缠的骑行时光，渐渐也就释然了。
没有架子，这个武老师不一般
1995年8月，淮北市杜集区一所乡村小学迎来了一位 “武老师”。这个科班出身的师范毕业生还是个青涩的小伙子，让当时学校的老师和学生都感觉有点好奇，这个武老师会有啥不一样吗？
武世光和同学们在一起。
武世光的爱人也是老师，分在老家学校。精力旺盛的武世光，怀着对美好生活的憧憬与向往，对教育事业的尊敬与热爱，对孩子们那份天真表情的喜爱与保护，毫无保留地投入了教学工作中。
很快，孩子们都喜欢上了这个武老师。乡村学校，学生都住在附近，天刚亮就有学生来找武老师。有时，他还没有吃饭，学生就在门口围着，叽叽喳喳地叙说着自己的快乐和心事。饭做好了，武世光经常端着碗，坐在教室里，边吃边和同学们聊天。
课间休息的时候，武世光的办公桌旁也是经常围满了同学。那时才20岁出头的武世光把他们当小弟弟小妹妹看待，也没有把自己当作老师。师生之间没有隔阂，经常随便在哪里或坐或站亲密无间地聊着各种各样的话题。
武世光和同学们在一起。
武世光表示，上学的时候他就对板起面孔教育学生的老师敬而远之。自己做了老师后，他不刻意和孩子们去谈学习、讲大道理，总是把他们当朋友看。这个没有一点架子的武老师，受到了孩子们的欢迎和喜爱。孩子们特别听武世光的话，愿意上他的课，成绩也进步得非常快。
武世光和同学们在一起。
一年后，成绩出来了，武世光所带班级在区镇两级统考中均名列前茅，辅导的学生在当年的小学数学奥林匹克竞赛中多人获淮北市一等奖，还有一人被选送到省里参赛。
第二年，武世光继续教毕业班六年级的数学，成绩更加突出——他带的班级，在当地区级统考中获得第一名，平均分甩开第二名十来分左右。这在当时，引起了不小的轰动。这个毛头小伙成为当地很多老师关注的对象，不少学校的校长开会时给自己的老师说，“数学以武世光老师为标杆。”
此后，武世光在全区范围内上公开课、示范课、做经验交流、就在这一年教师节，他还分别被淮北市杜集区人民政府和朔里镇人民政府授予优秀教师称号，并在当年的教师节表彰大会上做经验发言。
当上校长，仍没离开教学一线
由于工作热情高、教学方法得当、成绩突出，武世光在当地赢得了师生及家长的赞许和尊敬。1997年 8月份，一纸任命书下来，25岁的武世光成了淮北市杜集区官庄小学的校长。
这个在当时当地最年轻的小学校长，还兼带六年级的数学，这一干就是二十年。
武世光和同学们在一起。
成了校长的武世光，在很多孩子的眼里，还是那个和蔼可亲的大哥哥。让武世光印象深刻的是，每个周末，都有十几个学生去学校找他玩。有的孩子还给他带来了自己玩的玩具——在这些淳朴的孩子心里，那就是最好的礼物。那些礼物，武世光保存了几十年，至今还放在老家的那间老房子里，一直没舍得扔掉。每年回老家的时候，都还要翻拣出来看看。
从意气风发的毛头小伙，到两鬓斑白的知天命之年，几十年来，武世光一直没有离开教育一线。
干一行，爱一行。武世光对教育职业的热爱也影响了自己的孩子。耳濡目染之下，女儿在报考志愿的时候最终也选择了师范专业。一家三口，都是教师。每逢节假日，这个教育世家的一家三口聚在一起，有时在饭桌上还能在一起谈论一下教育教学工作。
让武世光欣慰的是，女儿的教师职业生涯起点比他高多了——这个工作三年的“小武老师”，现在已经获得了省，市、区教学赛多个奖项。
从教几十年，武世光教过的学生大约有1500人。说起对老师这个职业的看法，出身农家的他打了一个比方，当老师就像种庄稼，耕耘的时候当然辛苦。但是好处是，收获的好消息总是不断传来。每逢节假日，武世光的手机总是响个不停——很多的短信都来自他的学生，他们考上重点高中、大学，直至参加工作、入党提干……在人生每个重要的关口都还会和“武老师”报个喜。“作为一名教师收获的幸福在于，就好像一路上走过去，总会有鲜花次第绽放的感觉……”
大皖新闻记者 赵明玉 （受访者供图）
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