王亦群探望学农学生
位育中学是上海市首批实验性示范性高中，建校80年，毕业生中，仅两院院士就有10人，一大批杰出人才从这里走出。作为位育的领头羊，党委书记、校长王亦群说，学校不仅是教知识的地方，更要培养学生的正气、志气、骨气、锐气、静气和书卷气这“六气”，养气育德十分重要。
创新课程设置
语文老师出身的王亦群在正职校长的岗位上已经工作了近20年。在2019年来到位育中学之前，她用5年时间把园南中学办成优质初中，又在中国中学构建优秀中华传统文化课程群，引领学校迈上创建中华优秀传统文化教育特色高中征程。2017至2019年，她还担任徐汇区教育工作党委副书记、纪委书记，牵头多项学校党建研究与实践、区域人才工作调研与改革项目。
2019年底任位育中学校长后，她始终在思考一个问题，如何对标教育高质量发展要求，在传承的同时体现位育在新时代作为市实验性示范性高中的实验性和示范性。在学校原有“自主发展”的办学理念基础上，她明确提出新时代位育中学“位正育卓，自主发展”的办学定位和办学理念，将“培育有理想有本领有担当，人格健全、学业一流、自立自主，具有‘六气’的国家栋梁之材”作为位育毕业生形象。在学校“双新”实施的顶层架构中聚焦学生素养落地的生长点，从课程建构、特色培育、学生发展、队伍建设等方面多点发力，探索了一条创新引领、位正育卓、自主发展的办学之路。
王亦群在全国首创了高中阶段的芯片科技教育先河，通过人才选拔计划和实验班的设立，形成课程化推进学生创新素养培育的完整课程体系，也为探索高中阶段科技创新人才早期培养提供了实践样例。这一芯片科技教育项目被教育部评选为“中国基础教育实践创新典型案例”，学校近两年在科创人才培养上实现巨大突破，学生在科技类方面获国家级奖项17人次、市级奖项33人次，举办市级“双新”项目展示1场、各类市级教学展示活动6场、区级20余场。学校被评为教育部人工智能教育基地、教育部全国健康学校、全国国防教育示范校、市普通高中新课程新教材实施研究与实践项目校、市课程领导力项目校、市中小学校党组织“攀登”计划特色校。
推动教师发展
王亦群提出了“一核两翼多点”的师资队伍发展策略。“一核”即要求教师做研究，新时代背景下强调教师不仅要能上好课，还要对教育问题进行深入研究。目前，学校有近20项课题在市区级立项，教师公开发表论文80余篇。全面实行学科导师制，从品格塑造、学业引导、思维培导、心理疏导和生涯指导五个方面引导学生成长。
2022年，她主持中国教育学会教育科研规划课题《普通高中新课程视域下学科导师育人方式变革》，通过施行学科导师制，推动学科教师向学科导师转型，提出学科导师面向学生发展的“五个维度”（品格塑导、学业辅导、思维培导、心理疏导、生涯指导）全域范畴指导，鼓励教师成为学生为学、为事、为人的大先生，形成了学校教师团队从学科教师向学科导师转型的实践案例、实践经验和制度机制。
2022年，位育教育集团成立，她担任理事长，创新提出了集团紧密型办学6大机制，领衔推进建立特色课程的培养体系、生涯规划指导体系、形成学科导师的师资体系、打造育人空间的场景再造及品牌打造的宣传体系的创新人才早期培养等5大体系，帮助学生实现学业、专业、职业贯通发展；建立初高贯通的学生培养课程矩阵，打造初高中一体的学科竞赛培育体系和芯片课程培育体系；打通集团内教师发展研训互动，创新跨校教研模式。（实习生 李畅轩 记者 孙云）
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