邓荣河

上个世纪七十年代初，我出生在一个偏僻的小村。那时，每个村里都有学校，我的启蒙教育就是在村小学完成。

村小的整个教室都是土木结构，黑板是用几块粉刷了墨汁的木板拼凑成的，课桌一律是村里统一搭建的土台子。虽然条件简陋，但始终欢乐相伴，如今想来仍然倍感温馨。

我的启蒙老师叫秀蓉，但村上人都亲热地称其为秀。当时，我们村只有小学一二三年级，四年级要到邻村就读。一二三年级的所有课程都是由一位姓王的老师担任。王老师曾多次向村里反应吃不消，村里也没辙，只得向当时的公社里反应。凑巧19岁的秀在县一中高中毕业回到了家，于是经过当时公社文教部门的同意，让秀担任我们村的代课教师。碰巧的是，那年我刚好读一年级。

19岁的秀老师虽然衣着朴素，但蓬勃的朝气一下子令低矮的小土屋蓬荜生辉。秀老师有着一双黑汪汪的大眼睛，一条乌黑发亮的大辫子，简直就是天上下凡的仙女。

秀老师不仅人长得标致，而且课也上得相当漂亮。也许是出于想与我们这些不谙世事的娃儿多接触一下的缘故，也许是秀老师本身就有着极丰富的音乐细胞，秀老师给我们上的第一节课是一节音乐课。每个年代都有每个年代的流行曲，当时歌曲《泉水叮咚响》很是流行，那节课秀老师就教了这首歌。我们这些从未接触到音乐的孩子，那回彻底被秀老师甜美的歌喉征服了，宛如一股清新的泉水霎时流遍了心田。

由于我们个个是音乐盲，因此学起唱歌来特吃力，但秀老师极有耐心，不厌其烦地一遍遍地教。遇到高音部分，还用手在半空做个上扬的动作。秀老师利用一上午的时间，终于把我们教会了。整个上午，低矮的小土屋教室里洋溢着从未有过的欢乐。

起初，村上只安排秀老师教我们一年级的课程，后来听说秀老师擅长音乐，便让她连二三年级的音乐课也给兼着。秀老师毫无怨言，欣然接受。于是，《泉水叮咚响》慢慢地便成了我们乡村小学的“校歌”，每每课前课后或课间，娃儿们便欢快地哼唱，清新的甘泉伴我们度过了懵懂的童年。

多少年过去了，无论何时何地，只要听到《泉水叮咚响》这首歌，我心里便会产生一种难以名状的亲切——毕竟这是我学会的第一首歌，且是我的第一位老师秀老师教会的。