年初以来，北林区扎实开展深化能力作风建设“抓基层、打基础、强落实、见实效”活动，按照“百件实事大落实”专项行动部署，坚持探索新时期学校、家庭、社会协同育人的新特点、新方法、新途径，着力打造实验区特色品牌“1234N”协同育人工作模式，构建校家社协同育人新格局，同心同向护航少年儿童健康成长。
在绥化市实验小学，教室中传来朗朗书声，学生们正在背诵新学习的古诗。下课后，孩子们拿起各自喜爱的课外读物，认真阅读起来。
绥化市实验小学学生 张涵齐
读万卷书，行万里路，学校一直重视培养我们爱读书的习惯，每周都有静读课和绘本阅读课，每月都有“家校共读一本书”活动，我经常和爸爸妈妈一起看书，现在已经养成了爱读书的习惯。
当前，北林区大力倡导各校开展形式多样的家庭教育工作，已形成“一校一品、一校一特色”的工作局面。绥化市实验小学作为北林区“校家社同读共育”共同体品牌学校，以打造“书香家庭”为特色，重点开展家校共读活动，并在学校公众号平台设置专栏，长期分享本校学生和家长的亲子阅读作品，促进良好家风的形成。
绥化市实验小学教学校长 孙红松
我们学校家校共读活动就是为了培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，我们精心挑选书目，定期组织阅读分享会，让家长和孩子共同参与，不仅提升了孩子们的阅读能力，还拉近了亲子关系，未来我们会继续丰富阅读内容，深化家校合作。
为强化校家社协同育人工作师资保障，北林区着力打造专家团队，研究创新特色课程，提供专业家庭教育指导。走进黄河小学家庭教育指导站，来自家庭教育指导中心讲师团的讲师正在录制微课。面对着镜头，她将家庭教育中需要注意的内容用亲切又平实易懂的语言娓娓道来，这种“互联网+家校共育”模式不仅让科学的家教方式得到高效传播，更促进了家庭教育服务精准度的提升。
北林区家庭教育指导中心讲师团讲师 段瑛琦
我们通过短视频平台打造家教微课堂，赋能青少年儿童心理健康成长。此外，特色课程还有线下体验式父母赋能课和作为常规课推广的沙盘亲子课，多元模式指导家长学习家庭教育知识与方法。
年初以来，北林区全力推动教育高质量发展，积极构建校家社协同育人体系，设立家庭教育指导中心，统筹域内家庭教育指导服务工作，形成了“1个家庭教育指导中心、2个名师工作室、3个特色课程、4个家长学校共同体、N个部门联动 ”的“1234N”特色模式，实现了家庭教育工作城乡全覆盖。2024年，北林区被教育部认定为全国学校家庭社会协同育人实验区。
北林区家庭教育指导中心工作人员 金锐
未来，我们将不断推动校家社协同育人工作制度化建设，在对准家庭需求、激活家庭主动性上持续提升工作水平，继续完善“1234N”特色模式，更好地践行校家社协同共育，护佑少年儿童全面发展。
来源丨北林新闻
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