开学了，神兽回归的开心劲还没维持三天，紧随而来的，就是父母们各种压力和焦虑。

一看教材，怎么这么难？ 孩子坐不住，听不懂，不知道怎么办？ 才开学，老师已经找来了，可咋办？

每年开学后，我总会针对孩子们的各种小问题（也是小D遇到过的问题），给大家支招。今天文末也弄了个小专辑，大家可以针对性地去看看。

但我今天不想谈孩子的问题，而是作为一个普娃小学生妈妈，有一些最良心的建议，想和每个最近被孩子学习弄的焦头烂额的父母们聊一聊。

下面的话适合普娃，以及父母双职工家庭。潜心在家鸡娃，或者孩子本身就是牛娃的不适用。

01

学习，就是去学不会的

才刚开学，就有不少自媒体晒新版教材，各种吐槽：教材好难，0基础根本不行。

导致不少父母，家里娃幼儿园都还没上，就纷纷进入焦虑怪圈：真的喏，那么难，不鸡不行啊，不卷不行啊。

我曾经也被卷入过这样的心理怪圈，尤其是小D刚回国那段时间，真的就是汉字不认识，写字丑，计算要靠掰手指（对不起，小D，妈妈这么说你，请你别介意）。

和班里部分孩子一对比，加上时不时被老师盯着反馈问题，当妈的再一刷到此类帖子，真的唰唰唰就上头。

而且大数据就是这样，看的越多，推送越多，我每天都被告知，我女儿这不行，那不行，啥啥都不行。

在那段焦灼的日子里，真不夸张，只要是宣传能帮助孩子提高学习的东西，都能直打我内心痛点。结果你们猜到了，啪啪啪下单。

我是收货后才开始清醒了一些，毕竟自己也做选品这么多年，也学过早期儿童教育，有一些产品真的突破了我的教育主张的底线了。

你看，人都是这样，该交的学费一分不会少，幸好我醒悟早。突然就想明白了一件事，这些帖子背后都有个逻辑悖论啊！

孩子去学校学习，那可不就是要去学“不会”的吗？如果啥都会了，咱们干嘛还费老大劲送孩子上学啊？那不是学校，那是复习班啊！

我知道，看到这肯定一部分朋友不想往下看了，直接来留言，可是不提前学根本跟不上啊。

咱们解决一个问题的时候，是需要分清心态和行为的。

看到“别人家孩子”，看到“吐槽贴”，我们先要解决的是自己的心态问题。那么请记住我的这个故事，作为暂停键。

记住我的第一句话，提醒自己，学习，就是要去学“不会”的，而不是去“复习”。

心态稳住了，再来说行为。孩子学习这件事，在如今自媒体泛滥的情况下，少做甚至不做，要比“瞎做”重要的多。

02

心态要领先

学习当然是应该管的，但怎么管才对？这就是我的第二句话：学会是需要过程的，但心态可以一开始就遥遥领先。

我讲句得罪人的大实话：才刚开学，被短视频一带节奏，就立马替孩子做主了：这么难，肯定不行；课程少，必须加课！

一方面，这些家长就是最容易被“收割”的韭菜；另一方面，也不是真的为孩子好，无非就是自己焦虑不安的投射。

当然可以买点练习册、报个网课或者线下课，在家开小灶，但咱们能不能不要那么毛毛躁躁，至少先观察一段时间，看看学校教学节奏和老师水平，看看自己孩子真正面临的学习难题到底是什么。

急躁的时候做的决定，往往都会忽略教育主体—— 也就是自己的孩子，总容易被“别人家孩子”吸引注意力：他们家孩子就是学了这个考完KET，他们家孩子就是用浅奥打底小学数学的。

他们家孩子，终究是“他们家”的，如果教育都能这么简单从A必然推导到B，那可真太省心了。

但真正有用的教育不是看别人怎样我就怎样，而是真正观察好我家孩子是怎么样，不是吗？

任何学习的本质都是需要时间的，这件事大家一定要记住。

哪怕你报班了，哪怕你跟别人家孩子用了一样的练习册，提升也是需要时间的。

但有一件事我们是立马可以教会孩子的，那就是如何看待自己的“暂时”落后。

了解小D经历的都知道，她一直就是个慢孩子，在我做教育博主的9年里，时不时就会收到这样的留言，你也没把孩子教得有多牛啊（最好笑的是，当小D小的时候，这样的留言是，你也就是个二本生啊。感谢小D现在替她妈妈负重前行了）。

小D一二两年级时，我也挺焦虑的，感觉别人家孩子一学就会，怎么换到自己孩子，就是怎么教也不会呢？

如今她仍然需要面对落后，她会坦然地说，我还在慢慢学，我多花一点时间就会掌握。我想学的东西，我最终都能学会，我很厉害。人生不是比赛。

当她说出这些话的时候，我这个40岁的大孩子也是被治愈的。而当我再回头看，当年的算数很慢，当年的写字丑，当年的读不懂课文，当年的不会跳绳，我和她的记忆都模糊了。

但是，我和她都记得，面对老师的反馈，当大家都觉得“你很差”的时候，我们是如何彼此鼓励，如何勇敢继续不放弃。

成绩这件事，我现在是尽力提供支持环境，但不执念；但心态这件事，我选择一直遥遥领先。

03

成绩重要，学习策略更加重要

第三句话是我最近的感悟，特别想和你们分享，也是给自己的警醒。

当我们抓孩子学习的时候，什么才是目标？考试成绩好是目标吗？排名进入前三是目标吗？对我来说不是的。

帮助小D在追求更好成绩的过程中，养成学习习惯，掌握学习策略才是目标，而这就是我的第三句话。

凭心而论，如果遇到好的老师，这件事就会事半功倍。好的老师从来不会只说孩子问题，然后让家长回家多练，而是会有针对性地告诉家长，哪些能力薄弱了需要加强，这样家长就能有的放矢地针对提高，然后配合适当练习。

总结一下，要学习策略先行，然后搭配练习。小D的小学生涯，我们很幸运遇到过这样的老师，当然也有一些老师不是这样。

那如果遇不到这样的老师，我们家长就要更有智慧地多做几步，做个诊断。分享一个我的四步走：

1、记录老师反馈：一定要写下来，写下来可以帮助我们确认自己是否理解了；

2、整理孩子的错题：如果可以，稍微做个归类（错题本怎么做可以）；

3、列出需要提高的专项能力：找专项练习册（不知道有哪些专项能力的，建议去看看考纲，这个问老师要也可以）

4、肯定不会错的基本功不能放：语文和英语就是阅读；数学就是数感和空间能力（这些之前推荐的桌游，比如、，还能用起来）。

我知道，写到这里，又要有不少朋友说了，我只是个普通家长，我真不会啊，孩子都靠家长教，还要学校干什么。

这个咱们也讲道理，你也可以选择把孩子全然地交给老师的。但今天咱们讨论的是如何缓解自己因为孩子暂时落后而产生的焦虑。

会焦虑的是我们自己，因为焦虑疯狂砸钱的也是我们自己；钱花了孩子一点没进步不说，还反而让亲子关系更糟糕了（说不定还“厌学”）的还是我们自己，如果不想陷在这样的困境中，那咱们该做的功课还是需要做一点。

对抗心理焦虑最关键的一步就是行动起来，当我们清楚的知道，自己孩子学习到底是“什么样”，长远该考虑什么，眼前该抓紧哪些的时候，我们的焦虑大概率也就没了。

小D暂时落后的各种问题，我是如何在家帮助她的，大家可以看下方专辑。

希望今天这篇掏心窝的话，可以帮助大家在着急上火的时候，看到心上的暂停键。

心态稳住，行动不乱，托得住孩子，这才是这个时代最宝贵的“拼爹拼妈”。