党的二十届三中全会提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。
教育是国之大计、党之大计。
曾经，教育资源不均衡 、师资力量薄弱 、学生人数减少 、教育质量参差不齐……成为困扰农村义务教育发展的“痛点”“难点”和“堵点”。
天下之事，非新无以为进。一直以来，东至县始终坚持为党育人、为国育才的初心和使命，统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革，从老百姓反映最强烈的问题入手，从最难改的领域入手，优化教育布局、改善办学条件、提升教研质效……随着一场深化义务教育综合改革的落地，给百姓带来沉甸甸的“获得感”。
“撤、并、建”举力
现代化校园拔地而起
多功能教室、智能信息化课堂、高标准塑胶运动场、凉亭步道景观带……9月5日，伴着稻谷清香和朗朗书声，走进南部山区龙泉镇中心学校本部小学，眼前现代化的校园不禁让惊艳：这不就是县城的校园么!
据悉，该校占地约32亩，总投资3000万元，分三期于2023年秋季开学前建成并顺利搬迁，为集教学、科研、生活于一体的现代化校园。目前有教职工60人，学生830人。
然而，就在2018年以前，龙泉镇虽有18所小学，但教学条件简陋、教学质量不佳，甚至存在全校只有3名教师、2名学生的现象。为优化教育资源，2021年，东至县启动龙泉镇中心学校本部小学建设，对18所学校进行撤并、修缮或改扩建，目前形成全镇含1所中心幼儿园、1所私立幼儿园、3所完小和1所初级中学的教育新格局。
“有500余名学生家较偏远，有的有10多公里。为打通学生‘上学难’的‘最后一公里’，2023年秋季开学前，学校采取‘家长自愿、政府支持、学校搭台’模式，签约校车公司负责接送学生上放学。”龙泉镇中心学校本部校长都山介绍，目前校车有6辆，早晚分别接送2趟，确保学生安全、按时到校。同时食堂还提供午餐服务。
“无论是环境、设备，还是师资力量、暖心服务，都好得没话说!”学生家长汪玉荣满意地说，自孩子上幼儿园，她就想带孩子到县城读书，奈何家里经济不好，还有老人需要照顾，“新学校虽有点远，但有校车接送，又有食堂，校园到处都有监控，既确保了孩子的安全和健康，也‘解放’了家长，让家长安心工作。”
让孩子在家门口就读优质公办学校，是许多家长最真挚的心愿。近年来，东至县按照“幼儿园就近方便、小学向中心村集中、初中向城镇集中”的总体思路，持续优化教育布局，加大农村学校教育投入力度，改善学校硬件设施和教学设备，强化智慧校园建设，全面提升农村学校办学条件和教育信息化水平。
2020年以来，东至县先后投入40亿元，撤并85所农村小学教学点，24所完小变为教学点，新建、改扩建16所学校，实施义务教育学校校舍维修工程240个。普惠性幼儿园覆盖率100%，九年义务教育入学率100%。
“政、校、社”合力
教研提质拔节向上
对接爱心企业捐资事宜、联系学校推荐名单……随着教师节的临近，连日来全县各乡镇教育促进会都很忙。
“我们出台《泥溪镇教育基金奖励实施办法》，通过表彰先进，以奖促教、以奖促学，营造尊师重教、人人关心教育的浓厚氛围，助力农村教育事业高质量发展。”泥溪镇党委委员姚东东介绍，该镇教育促进会自2019年成立以来，通过“政府+社会(爱心企业和人士)”模式，共募集资金近60万元，奖励优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任213人，优秀学生107人，资助困难学生21人。
“各项成绩、荣誉的取得，离不开县教体局和学校的精心培育，以及教育促进会的激励。我将不断创新教学，发挥骨干带头作用，为振兴农村教育贡献力量。”孙艳是泥溪镇初级中学的一级教师，在农村任教20年间，曾荣获池州市“优秀教师”“教坛新星”等称号，2023年中考她所带班级物理成绩位列全县第二，被泥溪镇教育促进会表彰为“优秀教师”。
兴国必先强师。近年来，东至教师队伍建设和改革步履铿锵：大力实施“国培计划”、定向培养乡村教师、统一城乡教职工编制标准、全面推行中小学教师职称制度改革；开展精品课遴选、名师送教下乡、课堂教学评比、教师素养大赛等，提高教师能力素养，指导农村学校学科教研组建设；组建9个县级名师工作室，其中3名农村教师担当工作室主持人，38名农村教师入选工作室成员。
“重点针对农村薄弱学校进行教学视导，通过听课找问题、交流想方法、评点提成效，助力学校加强教育教学管理、诊断学科课堂教学、加强课堂教学指导。”县委教体工委委员、县教研室主任吴秉华说，今年教师节，荣获省市县级表彰的农村教师分别为1人、21人、58人。
同时，密切关注弱势群体。东至县积极完善精准资助体系及留守、困境儿童关爱工作，积极发挥教体、妇联、团委、关工委等部门资源平台优势，以“政府+社会+志愿服务”等模式，落实困难学生资助政策，开展留守儿童结对关爱、暑期“田园课堂”等活动。2020年以来，县教体局资助困难家庭学生69468人次、发放资助金7097万元；今年暑期，各乡镇共开设70余处暑期“田园课堂”，惠及儿童4000余人。
“新、特、精”发力
“两新”教育拔高蓄势
“加油!”“好球……”下午4点多，在张溪镇中心小学绿茵场，一场校园足球班级联赛正火热进行。助威呐喊声中，小球员们精湛的脚法、完美的盘带、犀利的射门，赢得围观师生阵阵掌声。
张溪镇中心小学是东至县“校园足球特色学校”“池州青少年足球培训基地”。近年来，学校坚持以“足球伴我快乐成长”的理念开展足球普及教育，将足球课纳入一至六年级课表及课后服务社团活动，常态化开展校园足球班级联赛。曾代表池州市参加省级足球联赛取得团体第七名，在2022年第19届亚运会组委会和中国青少年足球成长公益基金共同发起的“亚运足球梦想学校”评选活动中荣获“亚运足球梦想学校”称号。
多彩校园，精彩纷呈。在“雅智楼”创客教室，参与课后服务之创意编程社团的学生们，在老师的指导下，正怀揣探索科学的激情、科技创新的热情，沉浸式编写联防装置程序。一旁的展示台上，摆满了各式创意编程成品。
“孩子非常喜欢创意编程课，自去年参加社团后，整个人就变聪明、变机灵了，创新意识也非常强。不仅善于发现问题，还擅长用知识解决日常小问题。”501班学生家长金霞开心地说。
科技创新靠人才，人才培养靠教育。近年来，东至县牢固树立“质量立校，教研兴校，特色强校”的办学思想，把中小学新科学、新技术创新课程的“两新”教育，作为一项推动学校创新教育的工程来抓，坚持以学生为中心的教育观，强调立德树人，培养学生核心素养和综合能力，促进学生的全面发展。
“同时加强师德师风建设，加大城乡学校结对帮扶和支教力度，推进义务教育城乡教育共同体、教研共同体建设，实施农村学校课堂教学强课提质行动，推动‘双减’政策落实，强化‘五育融合’，推动义务教育城乡优质均衡发展。”吴秉华说，近年来，大同中学、官港中学校、大渡口镇中心学校、胜利镇中心学校获批县级学科教研基地，原大渡口中学(现东至三中)被评为全国国防教育示范学校。
从“有学上”到“上好学”，从“艰苦学”到“舒适学”，从“学得累”到“学得欢”……如今的东至，“教育优质均衡”的阳光照亮了更多农村孩子的梦想，尧乡杏坛如蓄势春笋，拔节声声话振兴。(来源：县融媒体中心 文/ 丁满莲 航拍图/ 祝子航)
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