松江区委区政府紧扣建设长三角G60科创走廊和打造“科创、人文、生态”现代化新松江的规划目标，始终将教育作为服务区域经济社会发展、服务长三角一体化战略和推动松江新城建设的战略先导，全面贯彻党的教育方针，依法履行教育职责，落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育。松江教育坚持“强基础、建高原、攀高峰”发展理念，积极利用松江大学城高校资源优势，努力打好“资源建设”“队伍建设”“质量建设”三大攻坚战，坚韧不拔、久久为功，经过近十年奋斗，教育对区域经济社会发展的贡献度和人民群众对教育的满意度稳步提高，区域义务教育优质均衡发展取得显著进展。
一是党的领导坚强有力。松江区坚持党对教育事业的全面领导，区委教育工作领导小组直面区域城市快速扩容、人口大量导入、学生数急剧增长的多重挑战，切实发挥把方向、管大局、作决策、保落实的领导职责，全面研判、系统规划区域教育事业的改革发展，在区域教育资源扩优提质方面做出了巨大的努力。区教育工作党委在全市率先全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，完善学校章程和议事规则，将党建融入学校教育教学全过程。
二是提升区域教育治理能级。松江区积极构建区政府各职能部门协同履职、全社会支持参与的教育治理格局。区政府牵头协调各部门严格落实义务教育“双减”政策。多部门合作完善未成年人保护工作机制，推进依法治校和平安校园建设。构建分层衔接的学生心理辅导体系，建立家庭教育工作框架和指导服务网络。不断健全学校、家庭、社会协同育人体系。
一是持续加大教育投入，教育经费逐年增长。松江区坚持教育优先发展战略，确保教育经费做到两个“只增不减”。近三年来，累计投入学校建设资金16.05亿元，校舍修缮资金2.49亿元，保障了义务教育学校的办学需求。
二是不断加大优质教育资源建设。松江区在“十三五”和“十四五”期间，积极应对义务教育适龄学生数量增长的教育需求，解决了历史遗留的16个教育地块动迁问题，规划建设义务教育阶段学校项目49个，截至目前，建设并投入使用中小学32所，新增小学学位3.4万个，初中学位2.6万个。积极利用松江大学城等高校资源，打造“环大学城教育新高地”，开办大学附校20所，有效回应了人民群众对优质义务教育资源的需求。
一是多措并举推动义务教育优质均衡发展。松江区实施“集团+强校”双轮驱动，共建有24个学区集团。扎实推进公办初中“强校工程”，第一轮“强校工程”的11所学校终期评估结果均为优秀。区域积极推动融合教育，迁建扩容1所辅读学校，完善特殊教育“医教结合”机制，全区义务教育残疾少年儿童入学率为99.43%。
二是实施“强师兴教”行动计划，加强教师队伍建设。区域面向全国引进、招聘教育人才，配套安居津贴和激励机制，2021年至2023年，共招聘义务教育教师1915名，硕士及以上学历占比48%，党员教师占比26%。建立“四级六梯”教师培养体系，培养了一批优秀校长和教师。全区现有义务教育特级教师4人，特级校长（书记）11人，正高级教师8人。区域持续深化教育人事制度改革，实施教师全员“跨校竞聘”和校长竞聘制、任期制，有效激发了校长、教师的专业发展动力和活力。
一是以德为先，加强大中小一体化思政建设。与14所大学马克思主义学院组建了14个大中小学思政课一体化发展联盟，形成“一联盟一精品”课程群，被评为第六届全国未成年人思想道德建设工作先进城市（区）。
二是五育并举推进全面育人。构建大中小科学教育共同体，入选科学教育典型区县。成立中小学体育活动管理指导委员会，全区学生体质健康标准测试合格率、优良率均高于全市平均水平。持续推动书香校园建设，实施美育浸润系列行动，形成“一场一品”劳动课程群，壮大综合实践基地群。
一是深化教育内涵发展，努力提高教学质量。2021年和2023年本市义务教育学业质量“绿色指标”评价结果显示，松江区小学数学教学质量A级学生比例高于全市平均水平、C级比例低于全市平均水平；小学学业质量的校际均衡指数、学生高层次思维能力指数等多项指标结果取得明显进步；公办初中“强校工程”学校的教学质量达到区域初中学校的平均水平。
二是探索数字化转型赋能教育教学改革。完成义务教育学校宽带链路由千兆至万兆的升级改造，打造区域教育数字基座，开发“松江智慧教育”平台，教育数字化转型取得一定进展。
当前，松江区正处在推动义务教育优质均衡发展的快速上升期，积极抢抓机遇，主动担当作为，优先发展教育、优先投入教育、主动变革教育，抢占教育改革制高点、构筑教育发展新优势，用更加优质均衡的教育赋能个人、服务社会、引领未来，努力构建人民向往的“科创、人文、生态”现代化新松江。
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