很多校园霸凌对身体的伤害不大，对心理的伤害却很大。是否构成校园霸凌，应该建立在尊重事实、严谨客观的调查之上，而不是简单粗暴地靠投票表决。

据潇湘晨报报道，9月11日，记者从山东省济南市章丘区委宣传部了解到，针对网络上流传的“章丘双语学校女生被同桌男生用锥子扎数百下”事件，当地已成立调查组，相关问题正在调查中。待调查清楚后，会通过媒体进行公布。

网传视频中，女生提到被同桌男生用锥子、圆规等物品扎在身上，有些甚至是在课堂上进行的。视频中给出的受害者受伤部位画面，尤其腿上密密麻麻的针眼，触目惊心。

然而，相关部门最初的认定，让人颇感意外。先是当地警方经过初步调查，认定其不构成立案标准，建议双方民事调解。随后章丘区教育和体育局介入调查，调查结果也认为达不到校园霸凌的标准。显然，在职能部门看来，这起事件只是学生之间的正常打闹，而非家长所认为的校园霸凌，两者之间有着本质的区别。这让女生家长无法接受。

值得肯定的是，有关部门对这起疑似校园霸凌事件并未采取回避态度，无论是警方的介入，还是教体部门的调查，都是正面应对，该走的流程都走完了，体现了有关部门的重视。但也要看到，走完流程仅仅只是第一步，并不等于实质性地解决了问题。

一个不容忽视的细节是，章丘区教体局一名工作人员表示，“在女方家长提供的证据中，有一些图片是从网络上下载的”。言外之意就是，女生家长夸大其词，有借助网络过度维权的嫌疑。可即便部分证据失实，那是不是还有证据是真实可信的？可信的部分能否证明女生确实受到了伤害？相关工作人员对关键问题避而不谈，只是把矛头指向了家长的举证瑕疵，十分不妥。

此事的核心问题，是如何认定校园霸凌。视频发布者于9月10日更新了一条新的视频。在该视频中，疑似学校负责人回应，认定是否构成霸凌的方式和程序是：14个人进行投票，其中包括校方领导、派出所民警、律师等。

这当然只是一家之言，还待确认。但如果属实，那么这种以投票方式判定是否为校园霸凌的方式，不仅不符合程序正义，也很难实现结果正义。校园霸凌的认定，需要客观的标准，比如通过专业的伤情鉴定以及心理测试予以判定。

很多校园霸凌对身体的伤害不大，对心理的伤害却很大。对校园霸凌的判定，应慎之又慎，不能因为有家长举报，就匆忙下结论，更不能被舆论带偏。涉事双方都是未成年人，在事实真相未明之下，都应该受到平等的保护。不能排除，有些家长反应过激，把学生之间的普通打闹当成校园霸凌。但反过来，也不能抱着“和稀泥”的态度，大事化小、小事化了。是否构成校园霸凌，应该建立在尊重事实、严谨客观的调查之上，而不是简单粗暴地靠投票表决。

目前，当地已成立调查组，对该事件启动了新一轮调查。这个态度是值得肯定的，我们且拭目以待。

开屏新闻首席评论员 吴龙贵

责任编辑 猫恩泊

责任校对 罗秋旭

主编 武熙智

终审 编委 李荣