在西藏自治区阿里地区札达县，坐落着一所九年一贯制学校。学校内，德育室、图书馆、实验室、微机室等硬件设施一应俱全，就读的学生有600多人。
这里有汉、藏、回族的教师，也有汉、藏、回、撒拉族的学生，他们在这里共同学习、生活。
白玛央金老师在上道德与法治课 本文图片均为澎湃新闻记者 徐亦嘉 图
9月10日十点，五年级二班的同学们正在上道德与法治课。课堂上，老师白玛央金从第七次人口普查切入，让同学们了解我国民族的构成。
从西藏昌都走出来的白玛央金，从福建师范大学毕业后又回到了西藏。“这里的孩子充满活力，又正是对世界产生好奇的年龄，他们经常会问我在外地念书的生活与西藏有什么不同。”看到学校的孩子对外面的世界充满期待，白玛央金更坚定了为家乡的教育事业尽一份力的想法。
教师节，白玛央金收到了学生们的祝福。
札达县九年一贯制学校现有学生633名，其中有一半的学生走读，另一半则是寄宿。“由于现在很多学生家里都是易地搬迁的，再加上人口分散、部分地区教学力量薄弱，寄宿+走读可以很好地保证孩子们读书生活两不误。”札达县九年一贯制学校校长加措介绍道。
回想起2006年刚来时学校的样子，加措仍历历在目，一进校门，除了办公楼，学校其他的屋子都是平房。天冷时，还要靠学生自己带小炉子，在周末不上课的时候出去捡牛粪、木柴烧了取暖。如今就读的学生从200人增加到600多人，学生宿舍也有了供暖。
来自札达县底雅乡的平措多吉是一名寄宿学生，从四年级开始寄宿，家里的车程到学校需要半小时，父母出于学习上的考虑选择让他寄宿。平措多吉告诉记者，“因为我妈妈平时放牧，爸爸在另一个地方种树，工作都很忙。寄宿的话有老师照顾我们，同学们在一起既有学习氛围，生活上又能养成自理能力。”
9月10日，课间操时间，学生跳操。
与平措多吉不同，家住札达县曲松乡的强巴曲桑回家的车程需要三个小时，他从幼儿园就开始寄宿了，担任班干部的他更像个“小大人”，“平时我们宿舍6个人都会互相照顾，谁的牙膏肥皂没有了我们都会互相借”。
“一般寄宿的孩子，最常出现的就是生病问题。学校有专门负责安全和卫生的生活老师，当遇上紧急情况学生家长无法及时赶到时，会由老师先带着去县里的医院做检查。”生活老师刘志凯告诉记者，“低年级的学生还没适应寄宿生活时，容易出现想家的情况。我们通常会将来自同一个地区的孩子分配在一个宿舍，这样能减轻学生的紧张情绪。也配备了心理老师，当学生出现比较激烈的情绪波动时，会及时与其沟通缓解。”
学生宿舍
除了日常生活起居，加措对学生们的一日三餐也颇为上心，“以前学校食堂招的是当地老百姓，只会炒土豆、萝卜等一些简单的家常菜，现在学校招了两个专业大厨，口味和营养搭配都比之前好了不少。考虑到学校里的孩子们正是长身体的年龄，在晚餐之后还会准备一顿营养餐，有牛奶和水果”。
每当碰到节假日、纪念日时，学校还会举办全校的足球、演讲、合唱比赛等活动。在加措看来，这既是对学生课外活动的丰富，更是一种润物细无声的民族团结教育，“我们的各种活动都包括有各民族的学生，只有当大家团结在一起参与，获得的荣誉才更珍贵”。
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