文/兰妈谈育儿
读一年级的女儿，头一天回家，奶奶就迫不及待地问：“怎么样？今天有没有交到新朋友”
本来还挺开心的女儿，一听这话，当时就低着头闷闷不乐
问她原因，她有些落寞地告诉我们：“我没有朋友，他们都有朋友，就我一个人孤零零地坐在座位上”
看着满脸不开心的女儿，我安慰她：“没事，才开学第一天，大家都不熟悉，等熟悉了，朋友自然就来了”
可女儿听到这番话，非但没有得到稍许安慰，反而更加落寞地低下头，然后说：“我没有朋友，大家就是不喜欢我”
如果再说些什么，她就开始眼泪婆娑起来，整个人看起来都委屈极了
看到那一幕，我才意识到社交能力的重要性
可再仔细一想，究竟什么才是社交呢？如果孩子能把这个弄懂或许就不愁没朋友了
为了更好地体现社交意义，也为了更通俗易懂地理解这个概念，兰妈特意从以下几方面围绕总结
01
社交是练到大的心态
做到不卑不亢、不失礼就可以了
有人说，善待自己、善待别人就是最顶级的社交
仔细一想，觉得甚有道理
就拿兰妈的一个朋友来说，大家给她的评价就是：“嘴硬心软”，明明是好心好人，最后却都坏在一张嘴上了
记得有次她快过生日时，几个闺蜜打算组团给她好好庆祝一下
结果，这个计划刚说出口就被无情打破了
她说：“别别别，你们想潇洒就去潇洒，可千万别把我扯上啊”
就因为那次，她彻底把仅剩无几的朋友得罪了，大家都不愿意跟她亲近，往后也不希望有所交际
问起原因，大家给出的理由都是：“说话太伤人了，没意思”
是呀，人与人之间，说的是让人能接受的话，办的也是让人能接受的事
这是什么？这就是社交里最需要的情商能力
而拥有这种能力的前提，那一定是小时候自己先被“善待”过，否则自己都没有体会过的感觉，又如何在别人身上体会得到呢
兰妈的这个朋友就是如此，她小时候经常被父母苛责对待
没有朋友时，嫌弃她整天是个闷葫芦，只知道待在家里不知道出去交朋友
可真正出去玩、交朋友了，又会被责怪：“一天到晚就知道在外面瞎混，都成了野孩子”
也正是那种怎么做都不对的压抑环境，以至于她每次但凡是遇到事情，最后都归咎于别人不好、自己的命不好
哪怕她嫁了别人梦寐以求的伴侣对象，也哪怕她过着别人都渴望的有钱生活，可整天遇事埋冤、把好事都想成坏事的内心戏太多，让她总是不知道如何善待自己的孩子、伴侣、同事、甚至亲朋好友…
所以，社交是会说话、会办事的情商能力，社交也是先善待自己的心态调整与修炼
如果不希望孩子心态易崩，那所谓的社交就是从小练到大的心态
特别是对于小朋友们来说，他们的社交方式还往往是属于过家家形式，友谊小船也很容易因为一句话、一个动作就说翻就翻
这个时候我们家长要做的，就是让孩子在社交里做到不卑不亢、不失礼就行了
比如，别人拿你当朋友时，你热情回应，也真心拿别人当好友，如果别人厌恶你了，也无需过多介怀、计较，坦然接受，然后如往常一样该打招呼打招呼
如此，善待了自己，也善待了别人，等到时间一久，孩子自然也练就了强大的社交内心
02
社交还要提高认知度
融不进的圈子、就不要纠结硬挤
什么是社交？大概在很多人的眼中，社交就是所谓的人情世故
事实上，对涉世未深的孩子来说，你跟他过早地讲人情世故，无非就是无效社交
一方面是孩子听不懂，另一方面也是孩子感受不到社交的意义所在
有一位妈妈，她女儿刚上幼儿园，就迫不及待地让孩子带各种小礼物到学校赠给同学
目的是希望她女儿在学校能打好关系，做到所谓的人情世故，让班上的小朋友都喜欢上这个大方又热情的小女生，也让大家都愿意跟她女儿做朋友
可事实上，若严格来说，并没有那个必要
孩子的社交意义，就在于让她自己去理解、体会、然后改变
如果父母什么都替孩子安排好了，那孩子跳过的阶段，或许就是他们一直都无法掌握的社交技巧
记得校门口接女儿放学时，曾听过这样一对母女的对话
女儿说：“妈妈，你给我换个幼儿园吧”
妈妈问：“为什么呀，为什么会有这样的想法”
女儿回答：“这个幼儿园一点也不好，我都没有朋友”
妈妈耐心解释说：“宝贝，不要着急呀，你现在只是跟班上的几个同学在接触，所以，没有多少朋友是很正常的，但如果我们每天新认识一个同学，你接触的人多了，自然就能遇到那个喜欢你、你也喜欢她的好朋友”
最后，在妈妈温柔细语、耐心引导下，女孩懵懵懂懂地点了点头
这就是正确解决孩子社交问题该有的态度：遇到问题后，不指责、不抱怨、也不过度解读
而我们家长要做的，就是帮助孩子出一些主意，然后鼓励孩子勇敢地克服困难、再找到适合自己的社交方式
告诉孩子：“你可以交更多的朋友”，也告诉孩子：“你值得更多的朋友去发现、了解”…
03
社交等于价值交换
不愁没朋友，就要努力提升自己
关于社交，之前还听过一个很现实的说法，叫作：“穷人才会教孩子社交，而且还教不对，因为本身自己就不会社交，而富人从来不会教孩子社交，只会教孩子怎么变的强大，让别人去社交你”
事实上，这里的“穷人”和”、“富人”，并不是经济层面的利益冲突
就像是我们经常挂在嘴上的“穷养”、“富养”一样，都是来自精神层面的教养
在这里，孩子的社交也是一样的道理
或许，在现实生活中，所谓的社交需要人情世故，人情世故又少不了经济财力作为支撑
但严格来说，社交也等于价值交换
无论情商高低、内心承受、还是穷富之分，真正不愁没朋友的联系就在于：欣赏
认识一个刚出学堂门的学霸，是一个女孩，她出现给人的第一感觉就是“舒服”二字
形象方面，每天把自己收拾得简简单单、大大方方，见面就是典型的清纯邻家女孩，见面还忍不住多看几眼
特别是等到真正相处之后，发现跟她的聊天过程也很舒服，因为她从来不会说让人扫兴的话，聊天的过程中也一直是一个安安静静的倾听者，时不时地会点头回应、也会耐心地听你把一段话完整地说完
这是什么？这就是社交里价值交换，你给别人提供了倾听价值，别人就愿意、也喜欢交你这个朋友
所以，综合可见的总结就是：社交不存在局限性，也不能单一形式，真正的社交就应该灵活运用、多方面体会
有条件训练情商的，就多给孩子提供一些对话情节，从小事开始、从家庭对话开始，让孩子从小会说话、说能让人欣赏你的话
有机会引导孩子的，也要让孩子明白：“是你的，抢不走，不是你的，也强求不来，有朋友真心待你，你也真心相待，没有朋友时也不要着急，只有你努力提升自己、做到发光发彩了，才能被更多人发现、欣赏”
那么，关于什么是社交这个育儿新话题，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！
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