宁国市西津小学始建于1905年，时校名为“养正学堂”。多年来，学校秉承“养正立德 润泽人生”的办学理念，深耕“养正”教育，彰显“涵养正道”的育人思想。学校坚持“让党建引领成为一盏明灯”“让高尚师德成为一种追求”“让质量攀升成为一个方向”“让教研科研形成一张网络”“让平安校园成为一种保障”，形成“一种个性化的校园文化”，共同发力、协同共生，托举“一个‘五育并举’的梦想”。
近年来，学校聚焦学校治理、课程建设、教师培训、学生培养、资源配置、教学变革、思维碰撞等方方面面，不断深化教育改革创新，探索出五大育人新视角，让一幅幅美丽的新画卷和新图景在这所百年“养正学堂”精彩呈现，焕发育人崭新活力。
“养正”校园展新貌
视角一：明确文化价值诉求
深入挖掘百余年来办学历史和底蕴，顶层规划设计学校办学实践方略，强化学校精神建设。依托各类校本素质教育活动开展，传递“养正”声音，讲好“养正”故事，凸显正能量价值观。努力让因材施教、全面发展素质教育成为凝聚学校的深度共识；大力开展“学校史、唱校歌、诵校赋”等活动增强校园文化的归属感；通过强化教学方式变革，落实“双减”政策，从家校携手、教师队伍、教学常规等环节，开展“五维度三层次”教学样态变革实践研究，不断提升教育教学质量，实现学校文化价值内涵的升华。
聆听校史知厚重
爱国教育繁花放
视角二：树立全面发展理念
秉承将孩子放在学校发展“正中央”的理念，在课程建设、个性化展示、校本活动、品牌项目、改革试验等供给上深度融合、相互支持，实现校本课程横向衔接贯通、纵向多元选择的“养正”课程体系。实践中推进“以德立人、以智启人、以体健人、以美塑人、以劳育人”五育并举走向五育融合，“德启智，智蕴美，体劳共聚育蒙童（少年）”，发挥五育的育人功能，实现“1+1＞1”的效果。让育人新载体建设不再是零散、随意的行为，也不只是头脑中的观念和认识，而是通过做好准备和有效设计推进全面育人。
小小手球大梦想
视角三：深化教师专业发展
强化班主任队伍建设，着重了解选拔，全面培养传带，严格管理提升。班主任队伍老中青结合，互为借鉴；坚持在工作实践中培养，构建了“大集体带小集体，主培训带小学习”的班主任培养模式。建立了行政联系年级组制度，对教育成效进行全方位考核，建设良好班主任队伍。利用名师工作室、青蓝工程、课堂教学常规展示、集中与分类学习深化教育教学实践，激发教师队伍整体活力。
专业发展重传带
视角四：拓展教学资源视野
始终秉持“大资源观”，构建校内校外、课内课后一体化的资源供给体系。通过建立校外各类实践基地、开展校外研学实践拓宽视野、引入优质校外教育力量办好课后服务、强化体育俱乐部活动、联合社会团体搭建展示平台、开展家校携手各类“亲子”活动、鼓励家长走进校园、成立各类志愿服务队伍、促进智慧校园转型升级。力求将一切有利于学校的资源实现共享，为孩子们提供多元、丰富的教学资源场景。
“养正”美育拓视野
视角五：营造温润校园空间
努力用美好的环境与美丽的校园空间助力学生感受美、展示美。我们在校园环境建设中秉承“将校园建成图书馆”的理念，努力将学生嵌入环境中，使其在真实场景的真实感受中实现与美交融一体，凸显场景力的作用。校园的书廊、宣传长廊、广场实践基地、红色文化角等都蕴含着向上的正能量；每一处作品、每一处展柜都陈列着孩子们的作品与成就；每一个角落、每一处景观都洋溢着温润和故事，都留下孩子们活动的足迹，都成为孩子们喜欢愿意去的地方。美的环境真实促进孩子们感受到美的存在和影响，进而生发美的心灵和高尚的精神追求。
“养正”书廊满芬芳
未来，宁国市西津小学将继续在文化诉求、理念融合、教师发展、资源拓展、空间营造、五育融合等方面下功夫，秉承“团结、务实、高效、创新”的精神推进办学，着力构建具有“养正”鲜明特色的育人新载体。
□通讯员 朱贤武
校长说
宁国市西津小学校长 罗 林
养正教育有道 春风化雨无声
近年来，宁国市西津小学继承和发扬深厚人文底蕴，彰显“崇德厚学、知行合一、守正创新、追求卓越”的学校精神，形成了“爱、诚、礼、能”的校风，“严、新、活、趣”的教风，“多读、善思、好问、勤练”的学风，以“培养尚德、智慧、书香、健美的新时代好少年”为目标，落实“五育并举”的办学思路，为每一个孩子幸福成长积蓄正能量。
日前，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。文章强调，培养什么人，是教育的首要问题，同时指出要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。
蕴百年积淀，育养正少年。学校坚持以立德养正，诠释育人应有之义；以启智养正，谱写素质教育华章；以健体养正，彰显学校办学特色；以美育养正，浸润学生美好心灵；以劳育养正，彰显劳动育人价值。通过构建以“养正教育”为主要内涵的特色育人体系，让学校熠熠生辉、历久弥香。
蒙以养正育德智，强体健人创和谐。作为新时代教育工作者，我们将大力弘扬践行教育家精神，争做新时代“大先生”，共育“养正”好少年，让养正教育有道，春风化雨无声！
“养正”园丁向未来
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