我小时候的愿望是当一名老师
读大学时第一次去特殊教育学校参观
心情是紧张、激动、充满震撼的
心想如果能把这些特殊的孩子教好
那一定是伟大的事情
有这么一群特殊的孩子
因为在视力、听力、言语、
肢体、智力等方面存在一定缺陷
他们的成长之路或许更艰难一点
但在这条路上
除了陪伴他们的家人
还有一群特殊教育老师
为他们的成长
倾注了无尽的爱心、耐心和专业学识
颜志霞就是这群老师中的一员
毅然走上特殊教育之路
2005年9月
颜志霞从乐山师范学院
特殊教育专业毕业后
就成为了仁寿县特殊教育学校的一名老师
在校内
老师们要为每一个学生做专业评估
写个别化教育计划
要能胜任班级教学
还要兼顾康复个训课
照顾学生的生活起居
有时候还要给家长做心理疏导
在校外
他们要承担起各个乡镇
重度残疾儿童的送教上门工作
指导区域内特殊儿童随班就读的开展
目前，四川省在特殊教育学校
就读的在校生接近2万名
特教老师接近4000名
他们是数万家庭的期望
从教路上一边崩溃 一边自愈
颜志霞面对的是一群特殊的孩子
他们都有着不同程度的智力障碍
目前还没有任何方法治疗这种先天性障碍
所有简单的常规教学都变得异常艰难
一点点微小的进步
颜志霞都需要付出极大的努力
十分考验她的耐心与智慧
面对这些挑战
颜志霞没有想过退缩：
“我们在教育教学过程中是没有任何杂念的
唯一的目标是尽毕生所学
让每一个学生有进步，得到发展
当然也有很多感到无力的时候
就是当你付出了所有的努力、所有的时间
孩子依然原地不动，或者程度越来越严重
我们总是在一边崩溃
一边自愈，再继续努力。”
与孩子相互陪伴 相互成长
2014年，颜志霞在送教上门中
认识了一名叫小婷的孩子
她精神残疾、一只眼睛看不见
伴有严重的癫痫
她是留守儿童
与奶奶和患重病的爷爷一起生活
初次见面时非常害怕陌生人
在颜志霞和同事的陪伴下
她脸上慢慢有了笑容
也开始学习发音、认字、数数
进行运动康复训练
学习洗脸、梳头、扫地、削土豆
与颜志霞相互陪伴了9年时光
颜志霞的坚持送教和陪伴
让小婷拥有了自理能力
而小婷灿烂的笑容
也给了颜志霞光明与希望的力量
身为特教老师
他们几乎是拿着放大镜甚至显微镜
去关注孩子们的每一个进步
总是在尊重、理解和包容
总是在发现、欣赏和认可
总是在收集处处的单纯和美好
予人温暖，收获幸福
纵使前方有千难万阻
一定能够披荆斩棘
而终点也一定是万丈光芒！
致敬40年——对话最美教师
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▌本文来源：四川省教育融媒体中心（四川教育电视台）
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