霍口畲族乡
是罗源县最偏远的乡镇之一
出生于畲族山村的兰海华
从小就立下了当教师的志愿
1995年，他从师范毕业后
来到霍口畲族乡
成为一名乡村教师
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爱生如子，一心扑在学生上
育人不余力，爱生当如子
29年来
兰海华先后在岐峰小学、小王小学、
福湖民族小学、霍口小学任教
从青春年少到年逾不惑
他把人生中最宝贵的年华
奉献给畲乡
以凤凰“拔毛御风雪，
抠眼变神灯”的奉献精神
在三尺讲台上撒播着智慧
为山村学生点燃希望的梦想
刚毕业到岐峰小学时
因为学校地处偏僻
回一次家要换三四种交通工具
花上半天时间
兰海华干脆一个月回家一趟
将全身心都扑在了孩子们身上
学校教学环境简陋
兰海华并不在意
学校安排他跨年级跨学科教学
他毫无怨言
“孩子们一双双渴望知识的眼睛，
就是我最大的动力。”
兰海华说
看到孩子们成绩一点点提高
一切的付出都是值得的
3年后
兰海华被调往刚建成的
寄宿制学校小王小学
他和学生们一样住在学校宿舍
利用晚自习时间为他们补基础，查缺漏
无微不至照顾学生的生活
有一次，一名寄宿生半夜忽然肚子痛。接到报告后，兰海华急忙背起学生跑向村诊所。医生查出是吃了自带的已经馊了的菜，导致肠胃炎发作。从那之后，每到吃饭时间，兰海华都要先检查学生自带的饭菜，和炊事员一起帮他们热菜，还免费提供菜汤，让大家吃得安心。
王廷洋村与小王小学之间
隔着一条岱江
只有一座桥连接两岸
该村寄宿生周末都要过江回家
有时候上游水电站发电，水位升高
江水常常漫过桥面
兰海华不放心
牵起大孩子、背着身材瘦小的孩子过桥
送他们安全回家
村干部和家长常说，小王小学的老师有爱心，孩子在那里读书，他们很放心。每次听到这些话，兰海华都无比欣慰。至今当年的学生遇到他，还热情地打招呼：“兰老师，你当年背我过桥呢。”
“学校地处偏远畲乡，留守儿童很多，他们缺少关爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。”兰海华经常深入留守学生家庭了解情况，与家长通过电话、微信等方式交流，帮助他们改变教育方式，更多关注孩子的成长。在他的努力下，许多家长改变了观念，留守儿童也找回了亲情和快乐。
0 2
传承畲族优秀传统文化
霍口小学的少数民族学生数量
占全校学生总数一半以上
“现在很多孩子都已经不会说畲语，
更不要说唱畲歌小调了。”
作为一名畲族老师
兰海华在做好教学工作的同时
一直努力把畲族优秀传统文化传承下去
他利用休息时间
深入民族村调研
积极和罗源县里的畲族非遗文化传承人
学习、交流和讨论
为了能唱好畲歌
他还向省级畲歌非遗传承人雷建银学艺
学习畲歌的发音技巧
近年来，兰海华还组织学校老师共同编写了《畲乡风情》《畲族剪纸》等校本教材，依托学校乡村少年宫，组建畲歌、畲语、畲族舞蹈等兴趣小组，并亲自负责畲歌、畲语的教学。
如今，会唱畲歌、会跳畲舞的学生越来越多，学校的“畲”味也越来越浓。学校的民族文化工作取得优异的成绩，受到了省教育厅、民宗厅和福州市委统战部的肯定。
教师节前夕
兰海华被授予“全国模范教师”称号
“为了孩子们能接受更好的教育，
我愿意一直守在乡村。”
兰海华的微信名叫“蓝闪亮”
他希望，每个畲乡学生
都能走出大山，闪闪发光
记者 林铭
新媒体编辑 李琼
监制 管慧 危砖黄
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