许多同学读了名著，只知道故事情节，却略过了其中的写作技巧；读了美文，只知道概括大意，却记不住其中的美文佳句。这样的阅读，只能为自己增加点谈资，对语文素养的提升并无益处。

一位好读者，应该既要有泛读，更要有精读。泛读可以扩大眼界，精读则能够提高语文素养。而一位好作者，首先必须是一位好读者，会精读才能会写作。

中秋节又到了，我们与大家一起品读作家余显斌的散文《娘的那轮中秋月》，祝你在感动的同时提高阅读水平。

娘的那轮中秋月

余显斌

故乡在山中。那儿有青葱的竹林，有粉白的房子，有密如细雨的虫鸣。这一切，在中秋的晚上，都显得那么温馨，显得那么和谐。【从视觉、听觉角度来描写故乡景物，奠定了“温馨”“和谐”的感情基调。景物描写在写人叙事类散文中不可或缺】这时，一轮明月缓缓地升起来。这，是故乡的中秋月。

故乡的中秋月下，总少不了响亮的笑声，是一群孩子的笑声。中秋，对于小村而言，很是热闹。

小村人一直有中秋做月饼的习惯。小村的月饼，做法很简单：将芝麻炒熟，粒粒饱满，然后和白糖搅拌在一起，放在石臼中，用石锤研成末，包入蒸馍中；再然后，将蒸馍压平，放在烧红的油锅里，左右翻烤，烤得焦黄焦黄的。咬上一口，又甜又香又烫，很好吃的。【作者选择“月饼”作为抒发情感的载体，先详写“做月饼”的过程。这种手工月饼，各位可曾吃过？而吃过这种月饼的我，读到这些文字，已是泪水涟涟了。】

我们喜欢中秋，更喜欢中秋的月饼。

炒芝麻，一般是在黄昏开始的。太阳刚刚落下，天边，还沁着一抹红晕，和天边的蛋青色渗透在一起，亮亮的。【从远近、视觉、听觉等角度来描写景物，营造了一个温馨、和谐的氛围，衬托出人们生活的祥和、快乐；表达了作者浓浓的思乡之情；使文章具有诗情画意。有没有感觉，这里的太阳，竟也像一个大月饼？这应该是作者有意为之吧】这时，家家户户的烟囱上，都冒出一缕烟，蓝蓝地升上高空，在黄昏的余光里显得格外清晰。多年后，行走在异地，回首故乡时，那一幕情景，总是时时出现在我的眼前，总会让我的心暖暖的，十分熨贴。【当年故乡景象与若干年后情景融为一体，有李商隐《夜雨寄北》之妙】此时，炒芝麻的香味也浮荡在小村中，浮荡在小村的角角落落里。我们嗅着了，停止了打闹，一个个扭头向家里跑去。芝麻炒熟，一般放在簸箕中，鼓鼓胀胀地晾着。我们悄悄溜到厨房，抓一把塞进嘴里。娘看见了，总会笑着对我说：“小心烫着，馋嘴。”我答应了一声，忙又抓一把，呜地一声跑出去玩了。

西天，最后一抹亮光也消失了。可是，东边山头上，一轮圆圆的月亮却慢慢爬上了山顶，刹时，一切都亮了，包括小村、树木、河水，包括田里的庄稼【用景物描写代指时间，这样的文字比“夜晚终于来了”妙趣多了。这是景物描写的又一个作用】。月光也照着我们，银片一样。我们傻望一眼月亮，然后，也不知谁喊一声月亮出来了，大家都呜地一声散了，各自回到各自的家。因为，月饼快做好了，我们要吃月饼了。

故乡过去吃月饼，就是当做一顿饭。娘系着围裙，用盘子将月饼拿上桌，还炒了菜。我抓了一个月饼就咬。娘急了，连连说：“慢点，小心烫着。”刚拿出来的月饼，真的很烫人的。我有一次一不小心，就让月饼里的馅儿烫着了，呜儿呜儿哭了。【这一段开始写“吃月饼”。这些细节，00后、10后的小读者们是想象不出的。】

吃剩的月饼，娘给收起来，就成了我的零食。我在外面疯玩着，一旦饿了，跑回家喊一声肚子饿了，娘就会拿出一个。我接过，大口吃着。娘问：“香不？”我说香，娘一笑道：“馋猫。”我举着月饼让娘吃，娘低下头轻轻咬了一下，连连咂着嘴，一副心满意足的样子。【“吃月饼”的欢乐在中秋节后继续保持，这里通过细节，写出母子情深。】

多年后，在城中，我吃了各种月饼，可都没有娘做的好。行走城中，一晃多少年，记忆最深的仍是故乡的中秋节。【作者将回忆与现实交织在一起，感慨更加深刻感人。“月是故乡明”，城市那么大，却没有我的家。读到这里，作为异乡人的我又一次落泪。】

在故乡，春节守岁，中秋守月。

吃罢月饼，娘拿一张椅子，还有爹，还有其他人，都坐在院子中。这时，月亮白光光地升高了，爬过了三叔家的屋顶，爬过了二叔家的椿树枝头，贴在当空。【用月亮的移动写周围的环境，那时候，一大家人是住在一起的】椿树上，一个老鸦窝清清楚楚的，淹没在月光中。河里的水哗哗地响着，在院子看去，月光下，河水白白亮亮地流着。【动静结合，有声有色。如今，城里的月色被灯光逼着退让了，这样的回忆，孩子们不会再有了。】

村子静下来，有虫声细细密密地响起来。我靠在娘的怀里，望着圆满的月亮。娘告诉我，月亮里有一个女孩，名叫嫦娥。娘说，月亮中有一棵桂花树，很粗很大。娘教我儿歌：“月亮走，我也走，我给月亮去带路，一直带到娘门口……”然后，我就在娘的怀中睡着了，朦胧中，感觉到娘用手在轻轻拍着我，隐隐约约听到娘的歌声：“月亮走，我也走，我给月亮去带路……”然后，我沉沉睡去，醒来，已经天亮了。【以上写“守月亮”，叙事中包含深情。】

记得一个中秋的夜晚，娘曾问我：“喜欢娘做的月饼吗？”是时，我刚刚四岁，靠在娘的怀中，吃着娘做的月饼，点着头说：“喜欢！”娘又轻声问：“娘老了，你走远了，中秋时回家看娘吗？”我点着头，脆声说：“我还给你买月饼吃。”娘高兴地笑了，一脸的幸福。

一晃，多少年过去了。月亮又圆了，中秋又近了，娘，你还记得那句话吗？一直，我都还记得四岁时的那句话，记得娘一脸阳光的样子。【又将对过去的回忆和在当前的情思联系起来，虚实结合，感人至深。】

后来离开了家乡，在城市里为生计奔波，我难得有空回家陪着娘过中秋了。如今，娘已经去世，我依旧一事无成，却再也吃不到那香甜的月饼了。

娘啊娘，我真辜负了四岁时那晚你一脸的阳光，也辜负了家乡的月光啊！【最后几段抒情，将回忆与现实联系起来，感人至深好的抒情会直达读者心灵，我读到此想到自己的母亲，想到儿时的中秋节，一时泪如雨下……】

【全文回忆了“做月饼”“吃月饼”“守月亮”三件事，将现实与回忆穿插对比，对故乡的赞美，对亲情的感动，对母亲的眷恋，对时光的怅惘，都表达得恰如其分，感人肺腑。“那轮中秋月”，是属于“娘”的，是属于“我”的，是属于已经逝去的时光的。】

来源：中学生读写

编辑：鲁蒙海

审核：海 新

终审：张 扬