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在CNA的一部纪录片中，我们跟随镜头走进了新加坡一所普通公立小学，了解这里的小学生是如何度过他们的日常生活的。
或许你会发现，他们的生活与国内小学生相似，但也有些不同之处。纪录片聚焦了三个来自不同背景的孩子：
来自中国浙江的小瑞（刚来新加坡几个月），印度裔的本地男孩Inris，以及来自俄罗斯的女孩Alina。
他们都就读于同一所邻里学校——花拉公园小学。
早晨时光
新加坡的公立小学上课时间很早，学生们需要在早上7:30前到校。
清晨，小瑞的妈妈为她准备了中式早餐——包子和豆浆；
Inris享用了传统的印度薄饼；
而Alina的早餐则是俄罗斯风味的面包和牛奶。
每个家庭的早餐反映了各自的文化背景，但当孩子们背上书包走进学校时，这些差异似乎消融在了校园的阳光中。
Inris担任学校的prefect，每天清晨他会站在校门口，迎接同学们的到来。
在新加坡的公立小学里，爱国教育是日常生活的一部分。
学生们每天都会在操场上集合，举行升旗仪式并齐唱国歌。
学校里有着来自不同国家的学生，而新加坡小学的包容性让这些来自不同文化背景的孩子能够轻松融入同一学习环境。
上午：学习与互动
上午的课程涵盖了新加坡教育体系中的核心科目，如数学、科学、英语以及母语。
Alina选择了华文作为她的母语课程，她的父亲解释道，因为她在新加坡出生，70%的新加坡人口是华人，他希望Alina能够更好地融入这个国家。
在华文课上，Alina展现了她的语言天赋，不仅自己学得快，还经常帮助华人同学。课间时，她还会教朋友们说俄语，展示她多语言的能力。
小瑞则因为刚从浙江来新加坡，对英语还没有足够的自信。为了帮助她尽快适应，老师安排了一位华人同桌担任她的“小老师”。
在新加坡的课堂上，互动式教学十分普遍，老师们鼓励学生积极发言，无论他们来自哪里，语言障碍从来不是问题。
课后，小瑞还参加了学校为非英语母语学生开设的英语语言支持课程，帮助她提高听说读写的能力，加快适应新加坡的学习环境。
午餐时间：多元文化的美味交流
午餐时间是孩子们一天中最期待的时刻之一。
学校食堂提供各种美食，从中餐到汉堡再到印度餐应有尽有。小瑞选择了米粉汤，而Inris则享用他最喜欢的咖喱饭。
Inris和同学们坐在一起，分享彼此的食物和文化。通过这些日常的互动，孩子们不仅加深了对彼此文化的理解，也在这个过程中建立了深厚的友谊。
午餐过后，孩子们还有大约10分钟的自由时间。Inris喜欢和同学们一起打篮球，这段短暂的课间活动让他们释放了精力。
放学时光
午餐后，同学们回到教室，再上完最后一堂课，一天的学习就结束了。新加坡小学的放学时间很早，通常在下午1:30左右结束。
放学后，家长们通常会为孩子安排丰富的课外活动。
Alina的父母为她安排了俄语课程，希望她不要忘记自己的母语，而小瑞则继续参加她的英语补习班，以便更好地适应新环境。
尾声
通过这样的一天，我们可以看到，教育不仅仅是学习书本上的知识，更是在塑造孩子们成为包容、尊重他人并拥有全球视野的世界公民。
正如Inris在采访中所说：“我们每个人都是人，不是吗？皮肤的颜色并没有那么重要。”
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